Формирование читательской грамотности обучающихся начальной школы с использованием технологии развития критического мышления

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Дербенева Г. В. 1 , Фрицковская П. Г. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
108-110
Получена: 28.07.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
2149 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Филиал ФГБОУ ВО «Омский государственный педагогический университет» в г. Таре
Для цитирования:
Дербенева Г. В. Формирование читательской грамотности обучающихся начальной школы с использованием технологии развития критического мышления: сборник трудов конференции. / Г. В. Дербенева, П. Г. Фрицковская // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Jul 22, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 108-110. – ISBN 978-5-907561-54-0.

Аннотаци

В статье рассматривается использование технологии развития критического мышления и ее влияние на формирование читательской грамотности. Описывается роль технологии в развитии читательских способностей обучающихся начальной школы.

Список литературы

  1. 1. Горецкий В.Г. Вопросы методики чтения в начальной школе / В.Г. Горецкий, М.И. Оморокова. – М.: Просвещение, 2011. – 168 с.
  2. 2. Коконова Е.А. Внеклассное чтение: выявление уровня «читательской грамотности» младших школьников / Е.А. Коконова, Т.А. Коконова // Молодой ученый. – 2015. – №14 (94). – С. 476–480 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/94/20933/ (дата обращения: 06.07.2022).
  3. 3. Кузнецова Е.А. Формирование читательской компетенции на уроках литературного чтения в начальной школе // Концепт. – 2016. – Т. 19. – С. 42–47.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.