Цифровая трансформация высшей школы: нравственные проблемы и риски
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Международная научно-практическая конференция «Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова)»
- Автор:
- Валеева Г. В. 1
- Рубрика:
- Процессы цифровизации сферы образования
- Страницы:
- 293-296
- Получена: 16.09.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1177 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- Статья процитирована:
- 1 articles
- ГОСТ
Для цитирования:
Валеева Г. В. Цифровая трансформация высшей школы: нравственные проблемы и риски: сборник трудов конференции. // Университет как фактор модернизации России: история и перспективы (к 55-летию ЧГУ им. И.Н. Ульянова) : материалы Междунар. науч.- практ. конф. (Чебоксары, Oct 18, 2022) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 293-296. – ISBN 978-5-907561-64-9.
Аннотаци
Цифровая трансформация высшей школы порождает множество нравственных проблем, влекущих за собой преобразование сложившихся академических норм и ценностей университетского этоса. В статье конкретизированы нравственные проблемы и выделены этические риски цифровизации высшего образования. Автор делает вывод о том, что цифровая трансформация высшей школы, с одной стороны, повышает устойчивость университета в условиях цифрового общества; расширяет возможности образовательной деятельности; содействует реализации концепции непрерывного образования. С другой стороны, нравственные проблемы, обнаружившие себя в ходе текущей трансформации, указывают на то, что цифровизация – вызов для классического образования и университетского этоса, возможными последствиями которого могут быть: лишение образования «человекомерности»; утрата истинного духа университета и формирование новой системы ценностей; превращение университета в субъект цифрового рынка.
Список литературы
- 1. Апресян Р.Г. Специфичны ли этические проблемы, связанные с цифровизацией образования? / Р.Г. Апресян [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifichny-li-eticheskie-problemy-svyazannye-s-tsifrovizatsiey-obrazovaniya (дата обращения: 15.09.2022).
- 2. Вайндорф-Сысоева М.Е. Виртуальная образовательная среда как неотъемлемый компонент современной системы образования / М.Е. Вайндорф-Сысоева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/virtualnaya-obrazovatelnaya-sreda-kak-neotemlemyy-komponent-sovremennoy-sistemy-obrazovaniya (дата обращения: 15.09.2022).
- 3. Валеева Г.В. Этические аспекты цифровой трансформации университета / Г.В. Валеева [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/eticheskie-aspekty-tsifrovoy-transformatsii-universiteta (дата обращения: 15.09.2022).
- 4. Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://neorusedu.ru/about (дата обращения: 15.09.2022).
- 5. Согомонов А.Ю. Цифровой университет в информационном обществе: этические аспекты цифровой трансформации / А.Ю. Согомонов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovoy-universitet-v-informatsionnom-obschestve-eticheskie-aspekty-tekuschey-transformatsii (дата обращения: 15.09.2022).
Комментарии(0)