Роль вузов в формировании кадрового потенциала правоохранительных органов

Статья в сборнике трудов конференции
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
Автор:
Грязнов С. А. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
11-12
Получена: 22.09.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1012 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России»
Для цитирования:
Грязнов С. А. Роль вузов в формировании кадрового потенциала правоохранительных органов: сборник трудов конференции. // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Sep 20, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 11-12. – ISBN 978-5-907561-63-2.

Аннотаци

В статье рассматривается вопрос важности и необходимости высших учебных учреждений в создании новых кадров правоохранительных органов. Автором изучены положительные факторы высших учебных заведений в развитии профессиональных качеств у студентов.

Список литературы

  1. 1. Дмитраков А.М. Формирование профессионально-психологической готовности специалиста в образовательных организациях МВД России / А.М. Дмитраков, Н.А. Алексеев, Н.Б. Кутергин [и др.] // ППД. – 2013. – №2. – 28 с.
  2. 2. Васильев В.В. Непрерывное образование сотрудников органов внутренних дел в свете компетентностного подхода / В.В. Васильев // Научный диалог. – 2017. – №10. – С. 27–41.
  3. 3. Русинов Р.К. Реализация компетентностной парадигмы профессионального образования сотрудников правоохранительных органов / Р.К. Русинов // Юридическая наука и правоохранительная практика. – 2014. – №2 (28). – С. 43–56.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.