Дидактическое пособие «Моя школа». Адаптация учащегося с РАС к условиям школьной среды
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- IV Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Педагогика, психология, общество: от теории к практике»
- Автор:
- Аверкина В. Н. 1 , Стельмаченко Т. В. 1 , Романюк В. А. 1 , Решетняк Е. А. 1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика (опыт школы)
- Страницы:
- 210-211
- Получена: 27.09.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 767 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 МБОУ «СОШ №48 г. Белгорода»
- ГОСТ
Для цитирования:
Дидактическое пособие «Моя школа». Адаптация учащегося с РАС к условиям школьной среды: сборник трудов конференции. / В. Н. Аверкина, Т. В. Стельмаченко, В. А. Романюк, Е. А. Решетняк // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Чебоксары, Sep 20, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 210-211. – ISBN 978-5-907561-63-2.
Аннотаци
В статье описана методика работы тьютора в период адаптации учащегося с РАС к условиям школьной среды на примере разработанного командой дидактического пособия «Моя школа».
Список литературы
- 1. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 «1598 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» (зарегистрировано в Минюсте России 03.02.2015 №35847).
- 2. Выготский Л.С. Основные проблемы современной дефектологии / Л.С. Выготский [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.litres.ru/lev-vygotskiy/osnovnye-problemy-sovremennoy-defektologii/ (дата обращения: 10.09.2022)
- 3. Карпенкова И. В. Тьютор в инклюзивной школе: сопровождение ребёнка с особенностями развития. Курс лекций / И.В. Карпенкова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Наш Солнечный Мир, 2018.
- 4. Питерс Т. Аутизм: от теоретического понимания к педагогическому воздействию / Т. Питерс. – СПб.: Институт специальной педагогики и психологии, 1999. – 192 с.
- 5. Никольская О.С. Еще раз про особые образовательные потребности младшего школьника с расстройствами аутистического спектра / О.С. Никольская, И.А. Костин // Дефектология. – 2015. – №6. – С. 17–26.
- 6. Шаргородская Л.В. Создание специальных образовательных условий обучения в начальной школе детей с расстройствами аутистического спектра. Динамическая модель интеграции / Л.В. Шаргородская // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2018. – №34 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://alldef.ru/ru/articles/almanac-34/the-creation-of-special-educational-conditions-for-learning-in-elementary-school-children-with-autism-spectrum-disorders-dynamic-model-of-integration/
Комментарии(0)