Моделирование реакции организма обучающегося на поток монотонно поступающей в процессе обучения информации. Критические состояния организма

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-103660
Open Access
монография «Психолого-педагогические вопросы современного образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Психолого-педагогические вопросы современного образования»
Автор:
Ланина Э. П. 1
Рубрика:
Глава 6
Страницы:
91-101
Получена: 05.10.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1544 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Иркутский национальный исследовательский технический университет»
Для цитирования:

Аннотаци

В главе монографии рассматривается, как процесс обучения влияет на психофизиологическое состояние человека. Приводится решение дифференциальных уравнений, описывающих этот процесс. Решение показывает, что рассматриваемый процесс вызывает периодические колебания психофизиологических параметров, при этом возможен выход за допустимые пределы, что приводит к поражению организма.

Список литературы

  1. 1. Ланина Э.П. О проблеме математического моделирования работы адаптивной системы мониторинга, анализа и управления процессом обучения, учитывающей основные психофизиологические характеристики / Э.П. Ланина // Вестник Ир ГТУ. – 2011. – Вып. 4 (51). – С. 214–219.
  2. 2. Ланина Э.П. Представление и восприятие знаний в процессе обучения / Э.П. Ланина, Р.О. Храмцов // Винеровские чтения: труды IV Всероссийской конференции. Часть III. – Иркутск: ИрГТУ, 2011. – С. 91–101.
  3. 3. Кравец О.Я. Связь технологий построения индивидуальной образовательной траектории и теории управления / О.Я. Кравец // Современные проблемы информатизации в экономике и обеспечении безопасности: материалы конференции. Вып. 17. – Воронеж: Научная книга, 2012. – С. 80–86.
  4. 4. Розалиев В.Л. Построение математической модели эмоций / В.Л. Розалиев // Интегрированные модели и мягкие вычисления в искусственном интеллекте (Коломна, 28–30 мая 2009 г.): сб. науч. тр. V Междунар. науч.-практ. конф. Т. 2 / РАИИ. – М., 2009. – С. 950–957.
  5. 5. Марчук Г.И. Математические модели в иммунологии / Г.И. Марчук. – М.: Наука, 1980. – 264 с.
  6. 6. Симонов П.В. Эмоциональный мозг / П.В. Симонов. – М.: Наука, 1981. – С. 19–23, 27.
  7. 7. Калашников В.Н. Электрическое сопротивление кожи как индикатор психофизиологического состояния человека / В.Н. Калашников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://skfb.ru/p111aa1.html
  8. 8. Котельников С.А. Вариабельность ритма сердца: представления о механизмах / С.А. Котельников, А.Д. Ноздрачев, М.М. Одинак [и др.]; Российская Военно-медицинская академия, кафедра нервных болезней (Санкт-Перетбург) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.medlinks.ru/article.php?sid=7234
  9. 9. Lanina E.P. To the solution of the equation describing reaction of the organism on the flow of information in the course of studying / E.P. Lanina // Modern informatization problems in economics and safety: Proceeding of the XVIII-th International Open Science Conference (Lorman, MS, USA, January 2013): Science Book Publishing House, Lorman, MS, USA. – 2013. – P. 26–31.
  10. 10. Ланина Э.П. Моделирование реакции организма на поток монотонно поступающей в процессе обучения информации / Э.П. Ланина, О.А. Свистунова // Системы управления и информационные технологии. Перспективные исследования. – 2013. – №1.1 (51).
  11. 11. Ланина Э.П. Разработка модели обработки данных кожно-гальванической реакции человека / Э.П. Ланина, Нгуен Ба Тхай // Актуальные направления фундаментальных и прикладных исследований: материалы IV Международной научно-практической конференции (4–5 августа 2014 г.). Том 1. – Norton Charleston, USA, 2014. – C. 177–180.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.