Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психологически безопасная образовательная среда: п...
  4. Создание адаптивно-развивающей образовательной сре...

Создание адаптивно-развивающей образовательной среды как условие здоровьесбережения детей дошкольного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
IV Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IV Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития»
Автор:
Филиппова А. Д. 1
Рубрика:
Формирование системы позитивных межличностных отношений, благоприятного психологического климата и организационной культуры в учреждениях образования
Страницы:
321-323
Получена: 10.10.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1081 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Филиппова А. Д. Создание адаптивно-развивающей образовательной среды как условие здоровьесбережения детей дошкольного возраста: сборник трудов конференции. // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Oct 12, 2022) / editorial board: И. Л. Федотенко [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 321-323. – ISBN 978-5-907561-73-1.

Аннотаци

Одним из критериев сохранения полноценного здоровья ребенка является «углубление» его в адаптивно развивающуюся образовательную среду в виде совокупности организационных, педагогических и социально-гигиенических условий, которые способствуют реализации психофизического развития и формирования личности, заложенных родителями. В статье рассмотрены основные положения педагогики оздоровления и развития ребенка.

Список литературы

  1. 1. Дубровина И.В. Современное образование и психологическое здоровье школьников / И.В. Дубровина // Психологическое здоровье подрастающего поколения: проблемы и пути решения: материалы междунар. науч.-практ. конф. (19–20 ноября 2009 г.) / сост. И.А. Еремицкая. – Астрахань: Изд. дом «Астраханский университет», 2009. – С. 4–7.
  2. 2. Здоровьесберегающая деятельность в системе образования / под науч. ред. Э.М. Казина. – Кемерово: Изд-во КРИПКиПРО, 2009.
  3. 3. Казин Э.М. Психолого-физиологические подходы к созданию образовательной адаптивно-развивающей среды / Э.М. Казин, Н.Е. Касаткина, Т.Н. Семенкова // Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). – 2011. – №13 (115). – С. 254–259.
  4. 4. Практическая психология образования / под ред. И.В. Дубровиной. – СПб.: Питер, 2006.
  5. 5. Родин Ю.И. Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения / Ю.И. Родин. – 2019. – №2. – С. 6–16.
  6. 6. Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию / В.А. Ясвин. – М.: Смысл, 2001.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.