Лекция в высшей школе: функции, роль, актуальность
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Спорыхина С. Н. 1
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Страницы:
- 106-108
- Получена: 31.10.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 959 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 Московская академия предпринимательства
Аннотаци
Автором рассмотрены вопросы актуальности использования лекции как формы образовательного процесса в высшем образовании студентов, влияние лекционных занятий на качество знаний и результаты деятельности будущего специалиста, функции лекции в современной высшей школе.
Список литературы
- 1. Гакаев Р.А. Лекция как ведущий компонент системы вузовского образования / Р.А. Гакаев // Педагогика высшей школы. – 2015. – №3 (3). – С. 62–64.
- 2. Кашкарёва А.А. Методы преподавания лекции в университете / А.А. Кошкарева, Е.В. Машкова, В.А. Бережная [и др.] // Молодой ученый – 2017. – №2 (136). – С. 558–590.
- 3. Османов М.М. К вопросу о методике проведения лекционных занятий в высшей школе // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – №66–3 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-metodike-provedeniya-lektsionnyh-zanyatiy-v-vysshey-shkole (дата обращения: 31.10.2022).
Комментарии(0)