Традиционное обучение в современном образовательном процессе

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Смирнов Ю. Д. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
32-33
Получена: 06.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1146 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дон патшалăх техника университечĕ
Для цитирования:
Смирнов Ю. Д. Традиционное обучение в современном образовательном процессе: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Nov 10, 2022 – Nov 11, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 32-33. – ISBN 978-5-907561-75-5.

Аннотаци

Процесс обучения по-прежнему занимает главную роль в становлении личности. Современное общество с инновационными технологиями требует от молодого поколения больших знаний и практических умений. В статье рассмотрен вопрос традиционного обучения в современном образовательном процессе.

Список литературы

  1. 1. Гулбоев Т. Новые педагогические технологии и использование их в процессе обучения / Т. Гулбоев. – Навоий, 2001. – С. 136–139.
  2. 2. Радугина А.Р. Педагогика и психология: учебник / А.Р. Радугина. – М.: Прогресс, 2009. – С. 125–145.
  3. 3. Аминов А.Х. Организационно-педагогические основы совершенствования системы повышения квалификации работников народного образования / А.Х. Аминов. – Самарканд, 2001. – С. 55.
  4. 4. Амонашвили Ш.А. Воспитательная и образовательная функции оценки учения школьников / Ш.А. Амонашвили. – М.: Просвещение, 1984. – С. 56–89.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.