Управление качеством образования в образовательных учреждениях

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Гуломов А. А. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
133-134
Получена: 07.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
838 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дон патшалăх техника университечĕ
Для цитирования:
Гуломов А. А. Управление качеством образования в образовательных учреждениях: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Nov 10, 2022 – Nov 11, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 133-134. – ISBN 978-5-907561-75-5.

Аннотаци

Качество образования должно поддерживаться на высоком уровне, так как именно от процесса обучения зависит будущее страны и мира в целом. Управление качеством образовательного процесса в современном обществе необходимо. В статье рассмотрены способы организации мониторинга уровня образования.

Список литературы

  1. 1. Агранович М. Индикаторы оценки качества образования / М. Агранович // Директор школы. – 2007. – №5. – С. 25–29.
  2. 2. Виноградова Н.А. Управление дошкольным образованием: учебник и практикум для академического бакалавриата / Н.А. Виноградова, Н.В. Микляева. – М.: Юрайт, 2014. – 394 с.
  3. 3. Поташник М.М. Управление качеством образования / М.М. Поташник. – М.: Педагогическое общество России, 2006. – 448 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.