Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социокультурные и психологические проблемы совреме...
  4. Формирование родителями социально-бытовых навыков...

Формирование родителями социально-бытовых навыков у детей с аутизмом с использованием базисного метода обучения шейпинг

Тезисы доклада на конференцию
VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Creative commons logo
Опубликовано в:
VIII Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Автор:
Щербакова И. А. 1 , Ромусик М. Н. 1
Рубрика:
Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
Страницы:
275-277
Получена: 08.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1230 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Мускав педагогика патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Щербакова И. А. Формирование родителями социально-бытовых навыков у детей с аутизмом с использованием базисного метода обучения шейпинг: сборник трудов конференции. / И. А. Щербакова, М. Н. Ромусик // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Nov 15, 2022 – Nov 16, 2022) / editorial board: Н. А. Степанова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 275-277. – ISBN 978-5-907561-83-0.

Аннотаци

В статье рассматриваются способы формирования социально-бытовых навыков у детей с расстройством аутистического спектра (РАС). На основе использования базисного метода обучения шейпинга показано, каким образом происходит формирование социально-бытовых навыков у детей с РАС.

Список литературы

  1. 1. Веденина М.Ю. Использование поведенческой терапии аутичных детей для формирования навыков бытовой адаптации / М.Ю. Веденина // Дефектология. – 2015. – №2. – С. 31–40.
  2. 2. Барбера М. Детский аутизм и вербально-поведенческий подход: Обучение детей с аутизмом и связанными расстройствами / М. Барбера. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2017. – 304 с.
  3. 3. Гилберт К. Аутизм у детей: медицинские и педагогические аспекты / К. Гилберт. – СПб.: ИСП и П, 2014. – 144 с.
  4. 4. Мелешкевич О. Особые дети. Введение в прикладной анализ поведения (АВА): принципы коррекции проблемного поведения и стратегия обучения детей с расстройствами аутистического спектра и другими особенностями развития / О. Мелешкевич, Ю. Эрц. – Самара.: Бахрах-М, 2015. – 208 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.