Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста посредством культурной практики КВН

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Кузнецова М. А. 1 , Старцева А. И. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
175-177
Получена: 09.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
771 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 АНО ДО «Планета детства «Лада» – Д/С №72 «Подсолнушек»
Для цитирования:
Кузнецова М. А. Формирование патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста посредством культурной практики КВН: сборник трудов конференции. / М. А. Кузнецова, А. И. Старцева // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Nov 24, 2022 – Nov 25, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 175-177. – ISBN 978-5-907561-84-7.

Аннотаци

В статье рассматриваются вопросы формирования патриотических чувств у детей 5–7 лет с помощью культурной практики КВН. Авторами представлены специфика и этапность КВН, содержание деятельности детей и воспитателя на каждом этапе.

Список литературы

  1. 1. Каспарова О.В. Волжская земля – родина моя: программа по эколого-краеведческому образованию дошкольников / О.В. Каспарова, В.Н. Гандина, О.В. Щеповских. – Тольятти, 2013. – 299 с.
  2. 2. Еник О.А. КВН: учебно-методическое пособие / О.А. Еник, О.А. Артурская, Р.В. Маслячкина; под ред. О.В. Дыбиной. – Ульяновск: Качалин Александр Васильевич, 2015. – 120 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.