Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук
  4. Применение новых средств массовой информации при о...

Применение новых средств массовой информации при обучении иностранному языку

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук»
Автор:
Коробова О. В. 1 , Егорченкова Н. Б. 1
Рубрика:
Тенденции развития цифрового образования
Страницы:
93-95
Получена: 27.11.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1137 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГАОУ ВО «Волгоградский государственный университет»
Для цитирования:
Коробова О. В. Применение новых средств массовой информации при обучении иностранному языку: сборник трудов конференции. / О. В. Коробова, Н. Б. Егорченкова // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Nov 24, 2022 – Nov 25, 2022) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 93-95. – ISBN 978-5-907561-84-7.

Аннотаци

В статье рассматриваются виды средств массовой информации, применяемых в образовательном процессе. Особое внимание уделяется так называемым новым средствам массовой информации, под которыми понимаются цифровые формы распространения информации. Авторы выделяют основные преимущества и недостатки использования новых средств массовой информации при обучении иностранному языку. Кроме того, в статье дается краткий анализ некоторых новых средств массовой информации как форм учебного материала. Авторы делают вывод о том, что, несмотря на доступность и привлекательность новых медиа как средств обучения, их эффективность является бесспорной лишь в сочетании с очным форматом обучения.

Список литературы

  1. 1. Анненкова И.В. Дихотомия культуры и цивилизации в медиадискурсе / И. В. Анненкова // Мир русского слова. – 2010. – №2. – С. 39–41.
  2. 2. Eggert, Susanne (2008): Mit Medien Interkulturalität gestalten. Medien als Mittel interkultureller Verständigung. – In:H. Theunert (Hgg.): Interkulturell mit Medien. Die Rolle der Medien für Integration und interkulturelle Verständigung, 97–109. München: koaped.
  3. 3. Frederking, Volker, Krommer, Axel, Maiwald Klaus (2008): Mediendidaktik Deutsch. Eine Einführung. – Berlin: Erich Schmidt.
  4. 4. Grüner, Margit, Hassert, Timm (2000): Computer im Deutschunterricht. – Berlin, München: Langenscheidt.
  5. 5. Huneke, Hans-Werner, Steinig, Wolfgang (2010): Deutsch als Fremdsprache. Eine Einführung. – Berlin: Erich Schmidt.
  6. 6. Knapp-Potthoff, Annelie (2007): Lehr und Lernmaterialien in Neuen Medien. – In: K.-R. Bausch, H. Christ, H.-J. Krumm (Hgg.): Handbuch Fremdsprachenunterricht, 430–435. Tübingen, Basel: A. Franke.
  7. 7. Rösler, Dietmar (2004): E-Learning Fremdsprachen – eine kritische Einführung. – Tübingen: Stauffenberg.
  8. 8. Suhrkamp, Carola (2010): Metzler Lexikon Fremdsprachendidaktik.- Stuttgart, Weimar: Metzler.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.