Иноязычное образование школьников: коммуникативно-компетентностный контекст
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность»
- Автор:
- Гейко О. А. 1
- Рубрика:
- Источники развития личности: междисциплинарный подход
- Страницы:
- 195-198
- Получена: 09.12.2022
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 699 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Гейко О. А. Иноязычное образование школьников: коммуникативно-компетентностный контекст: сборник трудов конференции. // Феноменология личности: ресурсность и многоаспектность : сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. (Армавир, Nov 22, 2022) / editorial board: И. В. Ткаченко [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 195-198. – ISBN 978-5-907561-92-2.
Аннотаци
Обоснована актуальность проблемы развития коммуникативной компетенции школьников в соответствии с современной культурно-образовательной интеграцией. Особое внимание уделено необходимости повышения качества иноязычного образования младших школьников. На основе анализа отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературы раскрыты возможности коммуникативного и компетентностного подходов, определяющих формы и средства формирования указанной компетенции. В качестве результата представлен комплекс требований к иноязычному образованию в начальной школе.
Список литературы
- 1. Колесников А.А. Реализация компетентностной парадигмы при обучении иностранным языкам в профильной школе / А.А. Колесников // Иностранные языки в школе. – 2011. – №10. – С. 11–18.
- 2. Кудряшова О.В. Компоненты коммуникативной компетенции при обучении письменной речи / О.В. Кудряшова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. – 2007. – №15. – С. 66–70.
- 3. Мильруд Р.П. Компетентность в языковом образовании / Р.П. Мильруд // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2003. – №2 (30). – С. 100–106.
- 4. Мычко Е.И. Профессиональное самоопределение школьников: современный контекст / Е.И. Мычко, Н.И. Ворновская, С.В. Несына // Глобальный научный потенциал. – 2020. – №10 (115). – С. 25–27.
- 5. Никитенко З.Н. Теория и технология развивающего иноязычного образования в начальной школе: автореф. дис. … докт. пед. наук / З.Н. Никитенко. – Н. Новгород, 2011. – 168 с.
- 6. Jacobs C. In search of discursive spaces in higher education [Текст] / C. Jacobs // Educational Change in South Africa: Reflections on Local realities, practices and reforms. – Rotterdam, 2008. – P. 247–266.
Комментарии(0)