Изучение социальных отношений в школьном курсе обществознания как фактор социализации учащихся

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-экономические процессы современного общества: теория и практика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-экономические процессы современного общества: теория и практика»
Автор:
Хорошенкова А. В. 1
Рубрика:
Влияние системы образования на активность общества
Страницы:
385-390
Получена: 16.12.2022

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1269 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Волгоградри патшалӑх социаллӑ пурнӑҫпа педагогика университечӗ
Для цитирования:
Хорошенкова А. В. Изучение социальных отношений в школьном курсе обществознания как фактор социализации учащихся: сборник трудов конференции. // Социально-экономические процессы современного общества: теория и практика : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 21, 2022) / editorial board: Э. В. Фомин [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2022. – pp. 385-390. – ISBN 978-5-907561-94-6.

Аннотаци

В статье анализируется одна из наиболее актуальных проблем современного отечественного обществоведческого образования. Изучение социальных отношений позволяет школьникам быть активными и полноправными участниками современной общественной жизни. Авторы проанализировали планируемые результаты, которых должны достичь учащиеся по итогам изучения данного блока в соответствии с требованиями ФГОС. Отмечено, что реализация практикоориентированного подхода позволяет школьникам применить полученные знания в конкретных жизненных ситуациях.

Список литературы

  1. 1. Концепция преподавания учебного предмета «Обществознание» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы // Банк документов Министерства просвещения Российской Федерации [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://docs.edu.gov.ru/document/9906056a57059c4266eaa78bff1f0bbe (дата обращения: 12.09.2022).
  2. 2. Боголюбов Л.Н. Общая методика преподавания обществознания в школе / Л.Н. Боголюбов [и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова. – М.: Дрофа, 2008. – 304 с.
  3. 3. Боголюбов Л.Н. Обществознание. 6 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л.Н. Боголюбов [и др.]. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2020. – 159 с.
  4. 4. Боголюбов Л.Н. Обществознание. 7 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова [и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2013. – 159 с.
  5. 5. Боголюбов Л.Н. Обществознание. 8 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л.Н. Боголюбов, Н.И. Городецкая, Л.Ф. Иванова [и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова, Л.Ф. Ивановой; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2014. – 255 с.
  6. 6. Боголюбов Л.Н. Обществознание. 9 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Л.Н. Боголюбов, А.И Матвеев, Е.И. Жильцова [и др.]; под ред. Л.Н. Боголюбова [и др.]; Рос. акад. наук, Рос. акад. образования; изд-во «Просвещение». – М.: Просвещение, 2014. – 208 с.
  7. 7. Котова О.А. Обществознание. 10 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Просвещение, 2019. – 96 с.
  8. 8. Котова О.А. Обществознание. 11 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / О.А. Котова, Т.Е. Лискова. – М.: Просвещение, 2019. – 112 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.