Поликультурный подход в образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Автор:
Грязнов С. А. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
48-50
Получена: 17.01.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1333 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФКОУ ВО «Самарский юридический институт ФСИН России»

Аннотаци

Обучение с учетом культурных особенностей представляет собой особый исследовательский подход, который связывает культуру, языки и жизненный опыт учащихся с тем, что они изучают в образовательном учреждении. Образовательная среда, обладая воспитательным потенциалом, становится не только частью или фактором взаимодействия участников образовательного пространства, но и источником формирования личности будущего специалиста Статья посвящена осмыслению российского образовательного пространства с учетом поликультурной среды вуза.

Список литературы

  1. 1. Калугина Т.Н. Структура современного образовательного пространства / Т.Н. Калугина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mgimo.ru/upload/iblock/548/struktura-sovremennogo-obrazovatelnogo-prostranstva.pdf (дата обращения: 17.01.2023).
  2. 2. Хухлаева О.В. Поликультурное образование: учебник для вузов / О.В. Хухлаева, Э.Р. Хакимов, О.Е. Хухлаев. – М.: Юрайт, 2023. – 283 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://urait.ru/bcode/510875 (дата обращения: 17.01.2023)
  3. 3. Атабекова А.А. Многоязычие и мультикультурность – ориентиры образования будущего / А.А. Атабекова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rectorspeaking.ru/mnogoyazychie-i-multikulturnost-orientiry-obrazovaniya-budushchegoopyt-rudn (дата обращения: 17.01.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.