К вопросу о профессиональной деятельности преподавателя английского языка для специальных целей в контексте языкового образования
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
- Автор:
- Куприянчик Т. В. 1
- Рубрика:
- Содержание и технологии профессионального образования
- Страницы:
- 131-132
- Получена: 25.01.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1245 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГКОУ ВО «Сибирский юридический институт МВД РФ»
- ГОСТ
Для цитирования:
Куприянчик Т. В. К вопросу о профессиональной деятельности преподавателя английского языка для специальных целей в контексте языкового образования: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jan 19, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 131-132. – ISBN 978-5-907688-07-0. – DOI 10.31483/r-105235.
DOI: 10.31483/r-105235
Аннотаци
Важным звеном в реализации концепции языкового образования в системе современного высшего образования является преподаватель иностранного (английского) языка для специальных целей. Его цель – интегрировать иностранный язык в область важных для обучающихся дисциплин и преподнести иностранный язык в контексте будущей специальности в условиях квазипрофессиональной деятельности. В статье представлены результаты изучения исследований отечественных и зарубежных лингводидактов, методистов проблемы на предмет содержания профессиональной деятельности, функций и роли преподавателя английского языка для специальных целей в контексте языкового образования.
Список литературы
- 1. Гридасова А.В. Становление в вузе профессионального мастерства прееподавателя иностранных языков: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08 / А.В. Гридасова. – Армавир, 2002 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dslib.net/prof-obrazovanie/stanovlenie-v-vuze-professionalnogo-masterstva-prepodavatelja-inostrannyh-jazykov
- 2. Казакова О.П. Лингводидактическая компетенция преподавателя иностранного языка для специальных целей / О.П. Казакова // Вестник Пермского национального исследовательского политехнического университета. Проблемы языкознания и педагогики. – 2015. – №2. – С. 73.
- 3. Морозова А.Л. Педагогическая система языкового образования в условиях неязыкового вуза / А.Л. Морозова, Т.А. Костюкова. – DOI: 10.17223/19996195/48/20 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mgimo.ru/upload/iblock /ac9/elibrary_41861536_70505502.pdf
- 4. Сидорова Н.А. Особенности и роль преподавателя при обучении английскому языку для специальных целей / Н.А. Сидорова, О.В. Боговая. – DOI: 10.12731/wsd-2015-3.7-22 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://naukarus.com/osobennosti-i-rol-prepodavatelya-pri-obuchenii-angliyskomu-yazyku-dlya-spetsialnyh-tseley
- 5. Dudley-Evans T. & St. John (1998). Developments in ESP: A Multidisciplinary Approach, Cambridge University Press. С. 18 [Electronic resource]. – Access mode: https://books.google.com.cu/books?id=FY5ChNRKtxwC&printsec=frontcover#v=onepage&q&f=false
- 6. Otilia S.M. (2015). The Roles of the ESP Practitioner / Annals – Economy Series, Constantin Brancusi University, Faculty of Economics. – Vol. 0. – P. 79–81. [Electronic resource]. – Access mode: https://www.utgjiu.ro/revista/ec/pdf/2015–03%20Special/13_Simion.pdf
- 7. D. Bojović Lenard, I. Lenard (2019). Examining Pedagogical Content Knowledge of ESP Teachers / Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. – DOI:10.22190/jtesap1803353b.
- 8. Hung Phu Bui (2022). Students' and teachers' perceptions of effective ESP teaching. – DOI:https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2022.e1062.
Комментарии(0)