Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Наставничество: индивидуальная траектория развития...
  4. Место наставничества в современном образовании

Место наставничества в современном образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века»
Автор:
Демидько Е. В. 1 , Тринадцатко О. А. 1
Рубрика:
Наставничество в системе образования
Страницы:
48-51
Получена: 19.03.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
726 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Лăпкă океан патшалăх университечĕ
Для цитирования:
Демидько Е. В. Место наставничества в современном образовании: сборник трудов конференции. / Е. В. Демидько, О. А. Тринадцатко // Наставничество: индивидуальная траектория развития профессионалов XXI века : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (с междунар. участ.) (Ульяновск, Apr 20, 2023) / editorial board: Н. И. Нагимова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 48-51. – ISBN 978-5-907688-26-1.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема профессионального развития современного педагога. Одно из важных мест в этом процессе занимает наставничество. Необходимость в наставничестве в современных условиях встает особенно остро, так как педагог должен качественно менять содержание образования, внедрять новые методики и технологии в свою профессиональную деятельность. Современная и эффективная система наставничества в образовательной организации должна являться мотиватором для развития и совершенствования молодого педагога, а вместе с ним и всей образовательной организации.

Список литературы

  1. 1. Блинов В.И. Наставничество в образовании: нужен хорошо заточенный инструмент / В.И. Блинов, Е.Ю. Есенина, И.С. Сергеев // Профессиональное образование и рынок труда. – 2019. – №3. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvo-v-obrazovanii-nuzhen-horosho-zatochennyi-instrument (дата обращения: 19.03.2023).
  2. 2. Мухаметзянова Ф.Ш. Наставничество как механизм поддержки профессионального развития педагогов / Ф.Ш. Мухаметзянова, Н.Н. Исланова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvo-kak-mehanizmpodderzhki-professionalnogo-razvitiya-pedagogov (дата обращения: 19.03.2023).
  3. 3. Никитина В.В. Роль наставничества в современном образовании / В.В. Никитина // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2013. – №6 (15) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-nastavnichestva-v-sovremennom-obrazovanii (дата обращения: 19.03.2023).
  4. 4. Пименова Н.А. Проектирование системы наставничества в профессиональной образовательной организации / Н.А. Пименова, Г.Н. Любченко, А.А. Усова // Современная высшая школа: инновационный аспект. – 2018. – №1 (39). – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-sistemy-nastavnichestva-v-professionalnoy-obrazovatelnoy-organizatsii (дата обращения: 19.03.2023).
  5. 5. Ткачёва Н.А. К вопросу о потенциале наставничества / Н.А. Ткачёва, А.Б. Фокина // Современные проблемы науки и образования. – 2015. – №1–2 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=19762 (дата обращения: 19.03.2023).
  6. 6. Тулякова В.В. Риски организации наставничества в школе / В.В. Тулякова // Молодой ученый. – 2020. – №24 (314). – С. 435–437 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/314/71698/ (дата обращения: 19.03.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.