Проблема выявления нарушений речевого развития у детей раннего возраста
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Сорокина В. А. 1 , Орленко Т. Н. 1
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Страницы:
- 255-257
- Получена: 28.03.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 888 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Сорокина В. А. Проблема выявления нарушений речевого развития у детей раннего возраста: сборник трудов конференции. / В. А. Сорокина, Т. Н. Орленко // Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Тула, Apr 6, 2023) / editorial board: С. Н. Башинова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 255-257. – ISBN 978-5-907688-23-0.
Аннотаци
В статье раскрывается понятие «ранний возраст», приводятся причины и основные предпосылки нарушения речевого развития, дается краткая характеристика основных методик обследования речевого развития детей раннего возраста.
Список литературы
- 1. Адильжанова М.А. Критерии оценки речевого развития у детей с расстройствами аутистического спектра / М.А. Адильжанова // Специфические языковые расстройства у детей: вопросы диагностики и коррекционно-развивающего воздействия: метод. сб. по мат. Междунар. симпозиума; под общ. ред. А.А. Алмазовой, А.В. Лагутиной, Л.А Набоковой [и др.]. ‒ 2018. ‒ С. 18–20.
- 2. Архипова Е.Ф. Логопедическая работа с детьми раннего возраста: учебное пособие для студентов пед. вузов / Е.Ф. Архипова. ‒ М.: АСТ; Астрель, 2007. – 224 с.
- 3. Волкова Г.А. Методика психолого-логопедического обследования детей с нарушениями речи. Вопросы дифференциальной диагностики: учеб.-метод. пособ. / Г.А. Волкова. – Детство-пресс, 2004 – 144 с.
- 4. Громова О.Е. Логопедическое обследование детей 2–4 лет: метод. пособ. / О.Е. Громова, Г.Н. Соломатина. ‒ М.: Сфера, 2005.
- 5. Жукова Н.С. Логопедия. Основы теории и практики / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – М.: Эксмо, 2011. – 288 с.
- 6. Система ранней помощи детям с ограниченными возможностями здоровья и их родителям / О.Г. Приходько, О.В. Югова; АНО «Совет по вопросам управления и развития». – М.: Деловые и юридические услуги «ЛексПраксис», 2015. – С. 145.
- 7. Сорокина В.Т.А. Исследование особенностей мелодико-интонационной стороны речи у дошкольников с церебральным параличом / В.Т.А. Сорокина // Логопедия. – 2005. – №1. – С.30–32.
- 8. Сорокина В.Т.А. Особенности коррекционной работы по формированию чувства ритма у дошкольников с церебральным параличом / В.Т.А. Сорокина // Коррекционная педагогика: теория и практика. ‒ 2006. ‒ №3. ‒ С. 60.
- 9. Тишина Л.А. Системный анализ проблемы понимания речи у детей с расстройствами аутистического спектра / Л.А. Тишина, И.А. Денисова // МИР специальной педагогики и психологии. Научно-практический альманах. ‒ М., 2018. ‒ С. 138–142.
- 10. Шереметьева Е.В. Предупреждение отклонений речевого развития у детей раннего возраста: дис. … канд. пед. наук / Е.В. Шереметьева. – М.: РГБ, 2007. – 288 с.
Комментарии(0)