Формирование визуального мышления младших школьников при обучении математике
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Международная студенческая научно-практическая конференция «Современные проблемы и технологии инновационного развития образования»
- Автор:
- Боричевская М. О. 1
- Научный руководитель:
- Федорова Л. В.1
- Рубрика:
- Реализация метапредметного подхода в современном образовательном пространстве
- Страницы:
- 110-114
- Получена: 01.04.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 968 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Боричевская М. О. Формирование визуального мышления младших школьников при обучении математике: сборник трудов конференции. // Современные проблемы и технологии инновационного развития образования : материалы III Междунар. студенч. науч.-практ. конф. (Тула, Apr 5, 2023) / editorial board: С. В. Митрохина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 110-114. – ISBN 978-5-907688-21-6.
Аннотаци
В статье отмечается значимость визуального мышления младших школьников при обучении математике. Описаны средства формирования визуального мышления учащихся на уроках математики в начальных классах. Особое внимание уделено таким наглядным средствам обучения младших школьников решению арифметических задач, как памятка «Гармошка», опорные сигналы «Светофор», шаблоны с окошками кратких записей задач. Описаны особенности их применения на конкретном примере.
Список литературы
- 1. Козлов И.И. Визуальное мышление: эпистемологические и эстетические смыслы: дис. ... канд. фил. наук: 09.00.01 / И.И. Козлов. – М., 2001. – 151 л.
- 2. Медведская В.Н. Методика преподавания математики в начальных классах: заоч. обуч.: учеб. пособ. для студ. спец-сти «Педагогика и методика нач. обучения» учр-ний, обесп. получение высш. обр-ния / В.Н. Медведская, Г.И. Гудалина. – Брест: БрГУ, 2004. – 103 с.
Комментарии(0)