Роль конструирования в развитии навыков общения у дошкольников с расстройствами аутистического спектра
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- III Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых»
- Автор:
- Шишкова М. И. 1 , Сычева И. С. 1
- Рубрика:
- Профилактика и коррекция нарушений в развитии у детей раннего и дошкольного возраста
- Страницы:
- 276-278
- Получена: 03.04.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 750 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
Аннотаци
В статье представлен краткий анализ литературы, связанной с изучением особенностей общения дошкольников; рассмотрены проблемы общения у детей с расстройствами аутистического спектра и возможности формирования навыка общения в процессе конструирования.
Список литературы
- 1. Рясная Е.И. Изучение предметно-практической деятельности у детей раннего возраста с расстройствами аутистического спектра / Е.И. Рясная // Омский психиатрический журнал. – 2019. – №2 (20). – С. 34–39.
- 2. Парамонова Л.А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Л.А. Парамонова. – М.: Академия, 2002. – 192 с.
- 3. Скворцов И.А. Детский аутизм в неврологии / И.А. Скворцов. – М.: Медпресс-информ, 2020. ‒ С.34–35
- 4. Хаустов А.В. Развитие речевой коммуникации у детей с аутистическими нарушениями / А.В. Хаустов // Детский аутизм: исследования и практика. – М.: Образование и здоровье. – 2012. – С. 208–235.
Комментарии(0)