Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Психолого-педагогические исследования – Тульскому...
  4. Современные информационные технологии обучения в д...

Современные информационные технологии обучения в дошкольных образовательных организациях: плюсы и минусы

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-106591
Open Access
III Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Региональная научно-практическая конференция «Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону»
Автор:
Темнова А. В. 1
Научный руководитель:
Ежкова Н. С.1
Рубрика:
Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в системе образования в онлайн и офлайн форматах
Страницы:
81-83
Получена: 27.04.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
984 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Темнова А. В. Современные информационные технологии обучения в дошкольных образовательных организациях: плюсы и минусы: сборник трудов конференции. // Психолого-педагогические исследования – Тульскому региону : материалы III Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов, стажеров (Тула, May 18, 2023) / editorial board: С. В. Пазухина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 81-83. – ISBN 978-5-907688-34-6. – DOI 10.31483/r-106591.

Аннотаци

В статье рассматриваются положительные и негативные стороны использования информационных технологий в дошкольных образовательных организациях.

Список литературы

  1. 1. Каджаспирова Г.М. Использование технических средств в дошкольном образовании: учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / Г.М. Каджаспирова, К.В.Петров. – М.: Академия, 2001. – 256 с.
  2. 2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: письма и приказы Минобрнауки / ред.-сост. Т.В. Цветкова. – М.: Сфера, 2015. – 96 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.