Особенности лексической стороны речи детей с задержкой психического развития
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
- Автор:
- Муллахметова А. С. 1
- Научный руководитель:
- Сунько Т. Ю.1
- Рубрика:
- Коррекционная педагогика
- Страницы:
- 198-199
- Получена: 08.05.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 824 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Муллахметова А. С. Особенности лексической стороны речи детей с задержкой психического развития: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, May 3, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 198-199. – ISBN 978-5-907688-27-8. – DOI 10.31483/r-106700.
DOI: 10.31483/r-106700
Аннотаци
В статье нашли отражение вопросы, связанные с речевым и психическим развитием детей с задержкой психического развития, в частности особенности их словарного запаса. Проблема нарушений речи у данной категории детей обуславливает актуальность темы исследования, поскольку дети с задержкой психического развития являются многочисленной нозологической группой. Целью теоретического исследования явилось изучение особенностей формирования словарного запаса у детей с задержкой психического развития. Отмечается ограниченность словарного запаса, преобладание в нем бытовой лексики; выделяются затруднения в употреблении и понимании различных частей речи (наречий, прилагательных, предлогов и др.), сложности с подбором слов-антонимов, малое количество слов-синонимов, а также расхождение объема активного и пассивного словарей.
Список литературы
- 1. Бабкина Н. В. Современные тенденции в образовании и психолого-педагогическом сопровождении детей с задержкой психического развития / Н.В. Бабкина // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2021. – №202 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.doi.org/10.33910/1992-6464-2021-202-36-44 (дата обращения: 05.05.2023).
- 2. Борякова Н.Ю. О некоторых особенностях построения речевых высказываний шестилетних детей с задержкой психического развития / Н.Ю. Борякова // Дефектология. – 1983. – №3. – С. 9–15.
- 3. Лалаева Р.И. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: учеб. пособ. для студ. высш. учеб. заведений / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова, С.В. Зорина. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 303 с.
- 4. Микляева Н.В. Воспитание и обучение детей с задержкой психического развития: учебник и практикум для академического бакалавриата / Н.В. Микляева. – М.: Юрайт, 2019. – 236 с.
- 5. Никишина В.Б. Практическая психология в работе с детьми с задержкой психического развития: пособие для психологов и педагогов / В.Б. Никишина. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 128 с.
- 6. Филичева Т.Б. Логопедия. Теория и практика / под ред. д-ра пед. наук, профессора Т.Б. Филичевой. –2-е изд., испр. и доп. – М.: Эксмо, 2020. – 608 с.
Комментарии(0)