Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Современные тенденции развития системы образования
  4. Рынок образовательных услуг: функции и дисфункции

Рынок образовательных услуг: функции и дисфункции

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-10717
Open Access
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития системы образования»
Автор:
Павловская М. А. 1 , Лыкова О. А. 1 , Чукарина И. М. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики как инструмент принятия решений
Страницы:
181-184
Получена: 05.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
4614 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дон патшалăх техника университечĕ
Для цитирования:
Павловская М. А. Рынок образовательных услуг: функции и дисфункции: сборник трудов конференции. / М. А. Павловская, О. А. Лыкова, И. М. Чукарина // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Mar 28, 2018) – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 181-184. – ISBN 978-5-9500853-9-0. – DOI 10.31483/r-10717.

Аннотаци

В работе рассмотрены основные дисфункции рынка образовательных услуг в сфере подготовки и занятости специалистов, свидетельствующие об отсутствии адекватного прямого механизма экономического влияния спроса, формируемого на рынке труда, на формирование предложения со стороны рынка образовательных услуг. Основное внимание уделено монопольности, информационной асимметрии, неспособности рынка производить общественные блага, устранять экстерналии, неравенства и неопределенности конечного результата образовательных услуг.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.