Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук:...
  4. Бизидом как средство развития мелкой моторики у сл...

Бизидом как средство развития мелкой моторики у слепых детей дошкольного возраста

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
Автор:
Выдрина Е. В. 1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
296-299
Получена: 10.06.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
936 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Мускав хула педагогика университечĕ
Для цитирования:
Выдрина Е. В. Бизидом как средство развития мелкой моторики у слепых детей дошкольного возраста: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jun 5, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 296-299. – ISBN 978-5-907688-39-1.

Аннотаци

У слепых детей дошкольного возраста обнаруживается низкий уровень развития осязательной чувствительности и моторики пальцев и кистей рук, дети не овладевают в полной мере приемами осязательных действий. Это приводит к возникновению стойких затруднений в овладении навыками письма и чтения, а также речевой и мыслительной деятельности. Изменения, происходящие в системе специального образования, обусловили необходимость обновления методической базы, обеспечивающей организацию и реализацию деятельности, направленной на формирование компенсаторных способов действий слепых воспитанников. В статье проанализированы работы и исследования современных педагогов по вопросу актуальности и эффективности применения многофункционального пособия «Бизидом» в процессе воспитания и обучения. Представлены примерные адаптированные задания в контексте развития мелкой моторики, которые применимы при работе с Бизидомом и могут быть реализованы в рамках коррекционно-развивающих направлений по развитию осязания и мелкой моторики, социально-бытовой и пространственной ориентировки. В результате обосновано, что многофункциональное пособие «Бизидом» является продуктивным средством для развития мелкой моторики слепых дошкольников.

Список литературы

  1. 1. Андрющенко Е.В. Развитие осязания и мелкой моторики рук у детей с нарушениями зрения (3–5 лет): методическое пособие для тифлопедагогов ДОУ / Е.В. Андрющенко, Л.Б. Осипова, Н.Я. Ратанова. – Челябинск, 2017. – 96 с. EDN ZTSBYH
  2. 2. Бабунова Т.М. Дошкольная педагогика / Т.М. Бабунова. – М.: Сфера, 2007. – 204 с. EDN QVLREZ
  3. 3. Бизиборд [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/wiki/Бизиборд
  4. 4. Литвак А.Г. Психология слепых и слабовидящих – СПб.: КАРО, 2006. EDN QXNWBT
  5. 5. Мясникова Л.В. Развитие осязания и мелкой моторики у дошкольников с нарушением зрения / Л.В. Мясникова. – Саратов: Центр реабилитации и помощи детям с нарушением зрения, 2006. – 19 с.
  6. 6. Полякова Н.П. Особые образовательные потребности учащихся с тяжелыми нарушениями зрения в условиях ФГОС ОВЗ: учебно-методическое пособие / В.И. Трофимова, Н.П. Полякова; Мин-во обр-я Чувашии; Чувашский республ. ин-т обр-я; Свердл. обл. спец. б-ка для слепых. – Екатеринбург, 2019.
  7. 7. Полякова Н.П. Организационно-содержательные аспекты психолого-педагогической диагностики слепых детей // Педагогический ИМИДЖ. – 2022. – №4 (57) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsionno-soderzhatelnye-aspekty-psihologo-pedagogicheskoy-diagnostiki-slepyh-detey
  8. 8. Современные интерактивные технологии в работе с детьми с ОВЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedsovet37.ru/storage/documents/FKWLNTxNZoAlci9bzjA5X8UelzwyJurrvdfyfNFn.pdf
  9. 9. Солнцева Л.И. Психология детей с нарушениями зрения (детская тифлопсихология). – М.: Классик Стиль, 2006. EDN QXPQLD
  10. 10. Солнцева Л.И. Специальная психология / Л.И. Солнцева. – М., 2006.
  11. 11. Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства / Л.И. Солнцева. – М., 2002.
  12. 12. Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, инновации: материалы XIV Всероссийской научно-практической конференции (18–19 ноября 2020 года) / Тамбовский государственный университет им. Г.Р. Державина; ред. колл.: И.В. Смолярчук, А.А. Андреева, В.М. Мелехова. – В 3 ч. Ч. 1. – Тамбов: Державинский, 2020.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.