Основные теории обучения: бихевиоризм, когнитивизм и конструктивизм
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- II Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике»
- Автор:
- Свериденко А. С. 1
- Рубрика:
- Теория и методика обучения и воспитания
- Страницы:
- 219-221
- Получена: 12.06.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 1121 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 ФГКОУ «Ставропольское президентское кадетское училище»
- ГОСТ
Для цитирования:
Свериденко А. С. Основные теории обучения: бихевиоризм, когнитивизм и конструктивизм: сборник трудов конференции. // Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук: от теории к практике : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jun 5, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 219-221. – ISBN 978-5-907688-39-1.
Аннотаци
В статье рассматриваются особенности, положительные и отрицательные характеристики трех основополагающих теорий педагогики, а также возможные способы организации учебного процесса с использованием принципов этих теорий.
Список литературы
- 1. Загвязинский В.И. Теория обучения: современная интерпретация: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по специальностям «Педагогика и психология» и «Педагогика» / В.И. Загвязинский. – М.: Академия, 2008. – 188 с. EDN QWNRMJ
- 2. Пиаже Ж. Теория, эксперименты, дискуссии: учебное пособие для студентов психологических специальностей и направлений / Ж. Пиаже; под ред. Л.Ф. Обуховой, Г. В. Бурменской. – М.: Гардарики, 2001. – 622 с.
Комментарии(0)