Особенности исследования фонематических представлений у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Колчина М. В. 1
Научный руководитель:
Козина И. Б.1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
272-274
Получена: 20.06.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
996 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Мари патшалӑх университечĕ
Для цитирования:
Колчина М. В. Особенности исследования фонематических представлений у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jun 23, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 272-274. – ISBN 978-5-907688-43-8.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи, через выделение особенностей фонематических представлений у детей с данным речевым недоразвитием. Развитие фонематических представлений является важнейшей задачей в коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи, решить которую необходимо в период дошкольного детства. Оставленная без внимания фонематическая сторона речи может привести к серьезным нарушениям становления навыков письма и чтения в младшем школьном возрасте. Изучение особенностей фонематических процессов поможет практикующим логопедам эффективнее и быстрее справляться с недоразвитием фонематической стороны речи.

Список литературы

  1. 1. Волкова Г.А. Методика обследования нарушений речи у детей / Г.А. Волкова. – СПб.: РГПУ им. А.И. Герцена, 1993. – 45 с.
  2. 2. Дьякова Н.И. Диагностика и коррекция фонематического восприятия у дошкольников / Н.И. Дьякова. – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 64 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infourok.ru/dyakova-n-i-diagnostika-i-korrekciya-fonematicheskogo-vospriya-tiya-u-doshkolnikov-4334428.html (дата обращения: 20.06.2023). EDN PFXENF
  3. 3. Иншакова О.Б. Альбом для логопеда / О.Б. Иншакова. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2008. – 279 с. – EDN PEGSLJ
  4. 4. Каримова Н.В. Диагностика фонематических процессов у детей дошкольного возраста / Н.В. Каримова. // Образование и воспитание. – 2016. – №2 (7). – С. 21–24. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/th/4/archive/29/847/ (дата обращения: 20.06.2023). EDN VVCPUP
  5. 5. Филичева Т.Б. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием (6 год жизни) / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина. – М.: МГОПИ, 1993. – 72 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.