Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Технопарк универсальных педагогических компетенций
  4. Возможности использования лепки в логопедии

Возможности использования лепки в логопедии

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Моругина В. В. 1 , Пылаева Н. И. 2
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
279-282
Получена: 03.07.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
855 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Шуйский филиал ФГБОУ ВО «Ивановский государственный университет»
2 Центр коррекции речи «Логос»
Для цитирования:
Моругина В. В. Возможности использования лепки в логопедии: сборник трудов конференции. / В. В. Моругина, Н. И. Пылаева // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Jun 23, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 279-282. – ISBN 978-5-907688-43-8.

Аннотаци

В статье обосновывается значимость применения лепки как средства развития детей, подчеркивается взаимосвязь развития пальцевой моторики и речевого развития детей. Авторы приходят к выводу, что лепка рассматривается многими учеными как возможное средство речевого развития детей.

Список литературы

  1. 1. Байдикова О.В. Лепка как средство речевого развития детей дошкольного возраста / О.В. Байдикова, Н.А. Квитченко, Н.М. Недоводиева // Символ науки. – 2018. – №10 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/lepka-kak-sredstvo-rechevogo-razvitiya-detey-doshkolnogo-vozrasta/viewer (дата обращения: 03.07.2023). EDN YMSNAD
  2. 2. Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка: (Роль двигат. анализатора в формировании высш. нервной деятельности ребенка) / М.М. Кольцова // Акад. пед. наук СССР. Науч.-исслед. ин-т физиологии детей и подростков. – М.: Педагогика, 1973. – 143 с.
  3. 3. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. Пальчиковый игротренинг / М.М. Кольцова, М.С. Рузина. – Екатеринбург: У-Фактория, 2006. – 228 с. EDN QVDYRX
  4. 4. Сухомлинский В.А. Сто советов учителю / В.А. Сухомлинский. – Ижевск: Удмуртия, 1981. – 296 с.
  5. 5. Халезова Н.Б. Лепка в детском саду: кн. для воспитателя дет. сада / Н.Б. Халезова, Н.А. Курочкина, Г.В. Пантюхина. – 2-е изд. испр. и доп. – М.: Просвещение, 1986. – 144 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.