Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Развитие творческих способностей у детей старшего...

Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в музыкальных играх

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-107753
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023»
Автор:
Дрынкина С. Г. 1 , Дружкова Т. В. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Страницы:
166-170
Получена: 25.08.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1072 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 АНО ДО «Планета детства «Лада» - Д/С №140 «Златовласка»
Для цитирования:
Дрынкина С. Г. Развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в музыкальных играх: сборник трудов конференции. / С. Г. Дрынкина, Т. В. Дружкова // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с муждународным участием (Чебоксары, Aug 25, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 166-170. – ISBN 978-5-907688-61-2. – DOI 10.31483/r-107753.

Аннотаци

На современном этапе, когда общечеловеческие проблемы приобретают поистине глобальный характер, жизненно необходимо, чтобы каждый человек нашёл своё место в жизни. Исторически сложилось, что нет такой сферы деятельности человека, где бы в процессе обучения не возникала бы необходимость проявлять творческое начало. Творческое начало или творческая способность имеет огромное значение при организации детей дошкольного возраста.

Список литературы

  1. 1. Алексеев Н.Г. О психологических методах изучения творчества / Н.Г. Алексеев, Э.Г. Юдин. – М.: Наука, 1971. – 335 с.
  2. 2. Альтшуллер Г.С. Творчество как точная наука / Г.С Альтшуллер. – М.: Советское радио, 1979. – 144 с.
  3. 3. Ананьев Б.Г. Очерки психологии / Б.Г. Ананьев. – Л., 1945. – 288 с.
  4. 4. Баренбойм Л.А. Музыкальное воспитание в современном мире / Л.А. Баренбойм. – М.: Просвещение, 1973. – 200 с.
  5. 5. Барсова, И. Книга об оркестре / И. Барсова. – М.: Музыка, 1969. – 258 с.
  6. 6. Божович Л.И. Возрастные закономерности формирования личности ребёнка / Л.И. Божович. – М., 1966.
  7. 7. Брушлинский А.В. Психология субъекта / А.В. Брушлинский. – СПб.: Алетейя, 2003. – EDN QXFSRZ
  8. 8. Ветлугина Н.А. Детский оркестр / Н.А. Ветлугина. – М.: Музыка, 1976. – 366 с.
  9. 9. Ветлугина Н.А. Музыкальный букварь / Н.А. Ветлугина. – М., 1978. – 256 с.
  10. 10. Ветлугина Н.А. Музыкальное воспитание в детском саду / Н.А. Ветлугина – М.: Педагогика, 1981. – 266 с.
  11. 11. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребенка / Н.А. Ветлугина. – М.: Просвещение, 1968. – 302 с.
  12. 12. Ветлугина Н.А. Теория и методика музыкального воспитания в детском саду / Н.А. Ветлугина, А.И. Кенеман. – М.: Педагогика, 1983. – 299 с.
  13. 13. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте: психологический очерк: книга для учителя / Л.С. Выготский. – М.: Просвещение, 1991. – 266 с.
  14. 14. Груздова И.В. Музыкальная игра в художественно-эстетическом воспитании детей / И.В. Груздова. – Тольятти: ТГУ, 2008. – 43 с.
  15. 15. Михайлова М.А. Развитие музыкальных способностей детей. – Ярославль: Академия развития, 1997.
  16. 16. Новикова Г.П. Музыкальное воспитание дошкольников: пособие для практических работников образовательных учреждений / Г.П. Новикова. –М.: АРКТИ, 2000. – 203 с. – EDN ZBVNFJ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.