Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Инженерное образование в условиях цифровизации общ...
  4. Формирование на уроках математики самоконтроля у у...

Формирование на уроках математики самоконтроля у учащихся 5–6 классов как условие подготовки к обучению в инженерных классах

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики»
Автор:
Бондарева Ю. А. 1
Научный руководитель:
Смыковская Т. К.1
Рубрика:
Инженерные классы: опыт и перспективы развития
Страницы:
151-154
Получена: 01.09.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
830 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Волгоградри патшалӑх социаллӑ пурнӑҫпа педагогика университечӗ
Для цитирования:
Бондарева Ю. А. Формирование на уроках математики самоконтроля у учащихся 5–6 классов как условие подготовки к обучению в инженерных классах: сборник трудов конференции. // Инженерное образование в условиях цифровизации общества и экономики : сборник материалов Всеросс. науч.-практ. конф. с международным участием (Волгоград, Oct 16, 2023) / editorial board: Т. К. Смыковская [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 151-154. – ISBN 978-5-907688-77-3.

Аннотаци

В статье представлены различные аспекты обучения в инженерных классах, обоснована роль самоконтроля для успешного развития инженерного мышления и повышения качества обучения математике в инженерных классах. Показаны необходимость и возможности формирования у учащихся 5–6 классов самоконтроля при изучении математики, являющегося основой построения учебной математической деятельности, организация которой необходима для обучения в инженерных классах.

Список литературы

  1. 1. Kaбaнoвa-Meллep E.H. Формирование приёмов умственной деятельности учащихся / E.H. Kaбaнoвa-Meллep. – M.: Просвещение, 1968. – 288 c.
  2. 2. Иванова T.A. Теория и технология обучения математике в средней школе: учебное пособие / T.A. Иванова. – H. Hoвгopoд: HГПУ, 2009. – 355 c. – EDN QXUYPL
  3. 3. Надеева О.Г. О формировании инженерного мышления в обучении физике. Материалы междунар. науч.-практ. конф. / О.Г. Надеева, С.Г. Аверина. – Екатеринбург: Уральский государственный педагогический университет, 2015. – С. 140–145. EDN VJCJHV
  4. 4. Боев О.В. Проектирование инженерных образовательных программ в соответствии со стандартами аккредитации: монография / О.В. Боев, Я. Фристон, Г. Хайтман [и др.]. – Wismar: HochschuleWismar, 2013. – 104 с.
  5. 5. Разумовский В.Г. Развитие технического творчества учащихся / В.Г. Разумовский. – М.: Учпедгиз, 1961. – 147 с.
  6. 6. Сазонова З.С. Развитие инженерного мышления – основа повышения качества образования: учебное пособие / З.С. Сазонова, Н.В. Чечеткина. – М.: МАДИ (ГТУ), 2007. – 195 с.
  7. 7. Сидоров О.В. Особенности обучения учащихся проектно-конструкторской деятельности на уроках технологии / О.В. Сидоров, И.А. Кондратович // Молодой ученый. – 2016. – №6.2. – С. 88–93. EDN VPQSFJ
  8. 8. Цyкepмaн Г.A. Что развивает и чего не развивает yчeбнaя дeятeльнocть млaдшиx шкoльникoв? / Г.A. Цyкepмaн // Boпpocы пcиxoлoгии. – 1998. – №5. – C. 71–76.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.