Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Тенденции развития образования: педагог, образоват...
  4. Приёмы развития soft skills на уроках истории и ли...

Приёмы развития soft skills на уроках истории и литературы

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023»
Автор:
Виноградова О. В. 1 , Мишенина М. В. 1
Рубрика:
Исследования в образовании и образовательные практики
Страницы:
72-75
Получена: 04.09.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
809 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ГБОУ «Шебекинская гимназия-интернат»
Для цитирования:
Виноградова О. В. Приёмы развития soft skills на уроках истории и литературы: сборник трудов конференции. / О. В. Виноградова, М. В. Мишенина // Тенденции развития образования: педагог, образовательная организация, общество – 2023 : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с муждународным участием (Чебоксары, Aug 25, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 72-75. – ISBN 978-5-907688-61-2.

Аннотаци

В статье рассмотрены причины необходимости развития soft skills у школьников, приёмы развития гибких навыков на уроках истории и литературы. Авторами предложены задания, развивающие критическое мышление, креативность, коммуникацию.

Список литературы

  1. 1. Гоулман Д. Эмоциональный интеллект / Д. Гоулман. – М.: АСТ, 2009. – 480 с. EDN QXXFGB
  2. 2. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://school.skillfolio.ru

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.