Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Коммуникативный потенциал студентов технического в...

Коммуникативный потенциал студентов технического вуза: опыт исследования

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Филиппченкова С. И. 1 , Балакшина Е. В. 1 , Мартюшов В. Ф. 1
Рубрика:
Развитие психолого-педагогического сопровождения в современном образовании
Страницы:
73-76
Получена: 14.09.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
738 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Тверской государственный технический университет»
Для цитирования:
Филиппченкова С. И. Коммуникативный потенциал студентов технического вуза: опыт исследования: сборник трудов конференции. / С. И. Филиппченкова, Е. В. Балакшина, В. Ф. Мартюшов // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Sep 18, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 73-76. – ISBN 978-5-907688-64-3.

Аннотаци

В статье анализируются психологические подходы к исследованию коммуникативного потенциала и специфики коммуникативной компетентности студента в практике высшей школы. Раскрыты психодиагностические «мишени» для диагностики коммуникативного потенциала студенческой молодежи с учетом специфических характеристик контингента. Представлена психологическая структура коммуникативного потенциала студентов на этапе профессионального обучения в высшем учебном заведении как детерминанта эффективного общения в разных сферах деятельности.

Список литературы

  1. 1. Александрова Е.А. Коммуникативная компетентность студентов технических вузов: социологический анализ / Е.А. Александрова // Вестник Челябинского государственного университета. – 2010. – №20 (201). – С. 163–165. – EDN NTLKGP
  2. 2. Баксанский О.Е. Современная психология: теоретические подходы и методологические основания / О.Е. Баксанский. – М.: КД Либроком, 2018. – 368 c. – EDN VSQBGT
  3. 3. Вербицкий А.А. Личностный и компетентностный подходы в образовании: проблемы интеграции / А.А. Вербицкий. – М.: Логос, 2009. – 105 с. – EDN PNCCBB
  4. 4. Закирова Е.С. Роль отраслевой терминологии в формировании профессиональной коммуникативной компетентности / Е.С. Закирова // Известия Московского технического университета МАМИ. – 2012. – №1 (13). – С. 351–362.
  5. 5. Имашева Е.Г. Социальная психология / Е.Г. Имашева. – М.: Омега-Л, 2020. – 412 c.
  6. 6. Калугина О.А. Формирование коммуникативной компетентности / О.А. Калугина // Финансовый журнал. – 2011. – С. 180–188.
  7. 7. Леонтьев А.А. Психология общения / А.А. Леонтьев. – М.: Смысл, Academia, 2022. – 368 c.
  8. 8. Лютова С.Н. Основы психологии и коммуникативной компетентности / С.Н. Лютова. – М.: МГИМО-Университет, 2021. – 244 c.
  9. 9. Парыгин Б. Социальная психология / Б. Парыгин. – М.: СПбГУП, 2020. – 620 c.
  10. 10. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Практическая психодиагностика. Методики и тесты / Д.Я. Райгородский. – Самара: БАХРАХ-М, 2001. – 661 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.