Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Инвариантная модель творческой активности обучающи...

Инвариантная модель творческой активности обучающихся в языковом образовании

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Мизюрова Э. Ю. 1
Рубрика:
Образовательный процесс в высшей профессиональной школе
Страницы:
133-136
Получена: 23.09.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
805 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Саратовский государственный университет генетики, биотехнологии и инженерии имени Н. И. Вавилова»
Для цитирования:
Мизюрова Э. Ю. Инвариантная модель творческой активности обучающихся в языковом образовании: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Sep 18, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 133-136. – ISBN 978-5-907688-64-3.

Аннотаци

Автор статьи указывает на важность и актуальность развития творческой активности обучающихся при изучении предметов гуманитарного цикла на примере иностранного языка. Предложенная инвариантная модель творческой активности обучающихся позволяет мобильно реагировать на изменяющиеся процессуальные условия развития рассматриваемого качества. Выявлены и описаны уровни развития творческой активности обучающихся, определяемые степенью стремления студентов к творческой деятельности и характером самостоятельной творческой деятельности.

Список литературы

  1. 1. Мурахтанова Л.И. Модернизация обучения иностранным языкам в вузе: монография / Л.И. Мурахтанова, К.А. Рокитянская, Э.Ю. Мизюрова [и др.]. – Саратов: Наука, 2010. – 155 с. – EDN ZKDRJP
  2. 2. Мизюрова Э.Ю. Развитие творческого потенциала студентов младших курсов аграрного вуза как фактор повышения качества лингвистического образования / Э.Ю. Мизюрова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2016. – №9 (139). – С. 96–102. – EDN WTFNJL
  3. 3. Мизюрова Э.Ю. Формирование иноязычной коммуникативной компетентности будущих специалистов / Э.Ю. Мизюрова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2015. №3 (121). – С. 73–77. – DOI 10.5930/issn.1994-4683.2015.03.121.p73-77. – EDN TPCPAN
  4. 4. Винник М.В. Способы повышения мотивации к изучению иностранного языка в неязыковом вузе / М.В. Винник // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии: материалы III Всероссийской конференции с междунар. участ. – Чебоксары, 2023. – EDN NQIYER
  5. 5. Матюшкин А.М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении / А.М. Матюшкин. – М.: Педагогика, 1972. – 208 с.
  6. 6. Ушинский К.Д. Избранные произведения / К.Д. Ушинский; под ред. В.Я. Струминского. – М.; Л.: АПН РСФСР, 1946. – 500 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.