Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Живопись и музыкальные произведения, как средство...

Живопись и музыкальные произведения, как средство коррекционной работы по развитию связной речи детей младшего школьного возраста с ЗПР

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Маклакова Д. А. 1
Научный руководитель:
Косыгина Е. А.1
Рубрика:
Коррекционная педагогика
Страницы:
315-319
Получена: 09.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
756 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Липецкий государственный педагогический университет им. П.П. Семенова-Тян-Шанского»
Для цитирования:

Аннотаци

В статье рассматривается использование живописи и музыки в системе коррекционной работы по развитию связной речи у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Обосновывается выбор данного вида искусства и описывается методика его применения в работе с детьми с ЗПР. Результаты исследования показывают, что использование живописи и музыки оказывает положительное влияние на речевое развитие детей с задержкой психического развития.

Список литературы

  1. 1. Булгакова Д.В. Использование музыкально-игровых методов в коррекционной работе с младшими школьниками с ЗПР / Д.В. Булгакова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38140367 (дата обращения: 09.10.2023).
  2. 2. Дронина Л.В. Влияние музыки на детей с ЗПР / Л.В. Дронина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.psyhology-perm.ru/S23.htm (дата обращения: 09.10.2023).
  3. 3. Ковалева Ю.А. Музыкально-двигательная активность у детей младшего школьного возраста (7–8 лет) с задержкой психического развития как средство развития предпосылок к учебной деятельности / А.Ю. Ковалева, Ю.Ю. Ашухина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41844406 (дата обращения: 09.10.2023).
  4. 4. Савина О.С. Коррекция эмоциональной сферы младших школьников с ЗПР на уроках музыки / О.С. Савина, Е.Н. Коржевская [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/korrektsiya-emotsionalnoy-sfery-mladshih-shkolnikov-s-zpr-na-urokah-muzyki (дата обращения: 09.10.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.