Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Социально-педагогические вопросы образования и вос...
  4. Мотивация и ее роль при обучении иностранному язык...

Мотивация и ее роль при обучении иностранному языку

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Алферова Н. Г. 1
Рубрика:
Филология в системе образования
Страницы:
100-102
Получена: 16.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
742 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Российский университет транспорта
Для цитирования:
Алферова Н. Г. Мотивация и ее роль при обучении иностранному языку: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 26, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 100-102. – ISBN 978-5-907688-75-9.

Аннотаци

В статье исследуется мотивация при обучении иностранному языку, рассматриваются понятия «мотивация», и «мотивы», описывается внутренняя и внешняя мотивация, анализируется позиция ведущих специалистов в области исследования обучения иностранным языкам.

Список литературы

  1. 1. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М., 2009. – 148 с. EDN XQRFTT
  2. 2. Акимина А.А. Учимся учить: для преподавателя русского языка как иностранного / А.А. Акимина, О.Е. Каган. – 5-е изд., испр. и доп. – М., 2005. – 175 с.
  3. 3. Безбородова М.А. Мотивация в обучении английскому языку / М.А. Безбородова // Молодой ученый. – 2009. – №8 (8). – С. 156–160. EDN MUALLP
  4. 4. Хейдари-пур З. Мотивация и ее роль при обучении иностранному языку / З. Хейдари-пур, А. Хоссейни // Педагогические науки. – 2019. – 53 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.