Игра дошкольника: история вопроса и современность
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- XI Всероссийская научно-практическая конференция студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием «Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество»
- Автор:
- Мишина М. М. 1
- Рубрика:
- Обзор актуальных статей из журнала «Семья и личность: проблемы взаимодействия»
- Страницы:
- 214-217
- Получена: 23.10.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 723 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
1 АВ «Раççей патшалăх гуманитари институчĕ» ФПБВУн Л.С. Выготский ячĕллĕ психологи институчĕ
- ГОСТ
Для цитирования:
Мишина М. М. Игра дошкольника: история вопроса и современность: сборник трудов конференции. // Социально-психологические проблемы современной семьи: психолого-педагогическая поддержка и наставничество : сборник материалов XI Всеросс. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых с международным участием (Армавир, Oct 10, 2023) / editorial board: И. В. Ткаченко [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 214-217. – ISBN 978-5-907688-72-8.
Аннотаци
Статья посвящена анализу общих тенденций в научных подходах к исследованию роли игры в развитии ребенка. В работе поставлены следующие задачи: определить понятие детской «игры», рассмотреть историческое представление о детской игре и ее роли в становлении дошкольника за последние 100 лет, представить краткий обзор некоторых современных работ, затрагивающих проблематику роли игры в развитии ребенка; вывести общие тенденции в определении роли игры в развитии ребенка на материале современных работ. Научное осмысление феномена детской игры позволяет выделить методические аспекты обучения в игровой деятельности, а также рассмотреть динамику формирования нравственности дошкольника. В игре, по мнению автора, создается модель общественных отношений, что сопровождается активностью и соревнованием дошкольников за принятие главной игровой роли. Грамотно построенная игра при наблюдении взрослых развивает в детях справедливость, уверенность в себе, эмпатию и другие важные качества. Дети, производя некоторые игровые действия, тем самым готовятся к тому, что их ожидает во взрослой жизни, выявляют свои наклонности и способности. Игровая деятельность, являясь ведущей в становлении личности, способствует ее гармоничному развитию, социальному становлению дошкольника.
Список литературы
- 1. Алешина И.Н. Инновационный подход в изучении игровой деятельности дошкольника как показателя психологической готовности к обучению в школе / И.Н. Алешина // Вестник ТГУ. – 2008. – Вып. 12 (68), – C. 34–38.
- 2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психологический очерк: кн. для учителя / Л.С. Выготский. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 1991. – 93 с.
- 3. Леонтьев А.Н. Психологические основы дошкольной игры / А.Н. Леонтьев // Психологическая наука и образование. – 1996. – Т. 1. №3.
- 4. Макаренко А.С. О воспитании в семье / А.С. Макаренко. – М.: Учпедгиз, 1955. – 320 с.
- 5. Мишина М.М. Образовательные и воспитательные функции музея / М.М. Мишина // Актуальные проблемы педагогики и психологии: материалы VII международной научно-практической конференции (Москва, 24 марта 2022 г.). – М.: МГИК, 2022. – 216 с. ISBN 978–5-94778–626–2
- 6. Хёйзинга Й. Homo ludens. Человек играющий / Й. Хёйзинга ; пер. с нидерл. Д.В. Сильвестрова, коммент. Д.Э. Харитоновича. – СПб.: Азбука, 2019. – 400 с.
- 7. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – 2-е изд. – М.: Владос, 1999. – 360 с.
Комментарии(0)