Социальная ответственность педагога в современном образовательном процессе

Статья в сборнике трудов конференции
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
II Всероссийская научно-практическая конференция «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Устинов И. М. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
56-58
Получена: 23.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
922 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Дон патшалăх техника университечĕ
Для цитирования:
Устинов И. М. Социальная ответственность педагога в современном образовательном процессе: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Oct 26, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 56-58. – ISBN 978-5-907688-75-9.

Аннотаци

В статье рассматривается концепция социальной ответственности педагога в контексте современного образовательного процесса. Автор акцентирует внимание на том, как педагоги, находясь на переднем крае образовательных изменений, влияют на формирование мировоззрения и развитие молодого поколения. Освещены ключевые аспекты этой ответственности, включая этические стандарты, инклюзивное образование, экологическое воспитание и применение современных технологий. Статья подчеркивает важность непрерывного профессионального развития педагогов в ответ на динамичные вызовы нашего времени.

Список литературы

  1. 1. Григорьева Е.В. Гражданское воспитание в современной школе / Е.В. Григорьева. – М.: Просвещение, 2018. – С. 35–37.
  2. 2. Константинова А.Б. Педагог в мире цифровых технологий: возможности и риски / А.Б. Константинова. – Казань: Казанский университет, 2020. – С. 198–199.
  3. 3. Аксёнова М.А. Профессиональная этика и социальная ответственность педагога / М.А. Аксёнова. – М.: Педагогика, 2020. – С. 176–178.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.