Здоровье педагога как ценность и ресурс в контексте проблемы психологической безопасности
Статья в сборнике трудов конференции
- Опубликовано в:
- V Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)»
- Автор:
- Вержибок Г. В. 1 , Федотенко И. Л. 2
- Рубрика:
- Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
- Страницы:
- 281-283
- Получена: 30.10.2023
- Рейтинг:
- Статья просмотрена:
- 601 раз
- Размещено в:
- РИНЦ
- ГОСТ
Для цитирования:
Вержибок Г. В. Здоровье педагога как ценность и ресурс в контексте проблемы психологической безопасности: сборник трудов конференции. / Г. В. Вержибок, И. Л. Федотенко // Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого) : материалы V Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Oct 18, 2023 – Oct 19, 2023) / editorial board: И. Л. Федотенко [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 281-283. – ISBN 978-5-907688-76-6.
Аннотаци
В статье анализируются различные подходы ученых к пониманию сущности категории «здоровье» и ее структуре. Психологическая безопасность субъектов образовательного процесса понимается как специфическое эмоциональное состояние, связанное с ощущением комфорта, благополучия, защищенности, с отсутствием страха и стрессов. Ухудшение здоровья учителей, их эмоциональные, психические и физические перегрузки, рост профессиональных деформаций рассматривается как одна из ведущих причин снижения безопасности образовательного пространства. Описаны основные факторы и технологии, позволяющие педагогам сохранять и укреплять здоровье в процессе профессиональной деятельности.
Благодарности
Статья подготовлена в рамках выполнения государственного задания Минпросвещения России на оказание государственных услуг (выполнение работ) № 073-00030-23-03 от 02.06.2023 по теме «Педагогическое обеспечение психологической безопасности образовательной среды в условиях новых вызовов и угроз (в рамках сотрудничества с Республикой Беларусь)»Список литературы
- 1. Береговой Я. Школа угрожает здоровью детей и учителей. Как их защитить / Я. Береговой // Народное образование. – 2001. – №5. – С. 230–231.
- 2. Вержибок Г.В. Профессиональные и гендерные риски субъектов образования / Г.В. Вержибок // Вестник МГИРО. – 2016. – №4. – С. 182–189.
- 3. Вержибок Г.В. Здоровье педагога как ценность и элемент человеческого капитала / Г.В. Вержибок, Н.В. Кухтова // Вестник МГЛУ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2015. – №1. – С. 38–45.
- 4. Рубинштейн М.М. Проблема учителя: учеб. пособие для студ. высш. пед. учебных заведений / М.М. Рубинштейн; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2004. – С. 8. EDN QXIVZB
- 5. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе / Н.К. Смирнов. – М.: АРКТИ, 2005. – 320 с. EDN QTZXQP
- 6. Федотенко И.Л. Образовательная среда современного университета: риски, вызовы, ресурсы / И.Л. Федотенко, В. Казашка // Образовательные технологии. – 2022. – №1. – С. 151–156.
Комментарии(0)