En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychologically Safe Educational Environment: Desi...
  4. Zdorov'e pedagoga kak tsennost' i resurs v konteks...

Zdorov'e pedagoga kak tsennost' i resurs v kontekste problemy psikhologicheskoi bezopasnosti

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Authors:
Galina V. Verzhibok 1 , Inna L. Fedotenko 2
Work direction:
Развитие профессиональной компетентности специалистов в области обеспечения безопасного детства
Pages:
281-283
Received: 30 October 2023

Rating:
Article accesses:
663
Published in:
РИНЦ
1 Minskii oblastnoi institut razvitiia obrazovaniia
2 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Verzhibok G. V., & Fedotenko I. L. (2023). Zdorov'e pedagoga kak tsennost' i resurs v kontekste problemy psikhologicheskoi bezopasnosti. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 281-283. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье анализируются различные подходы ученых к пониманию сущности категории «здоровье» и ее структуре. Психологическая безопасность субъектов образовательного процесса понимается как специфическое эмоциональное состояние, связанное с ощущением комфорта, благополучия, защищенности, с отсутствием страха и стрессов. Ухудшение здоровья учителей, их эмоциональные, психические и физические перегрузки, рост профессиональных деформаций рассматривается как одна из ведущих причин снижения безопасности образовательного пространства. Описаны основные факторы и технологии, позволяющие педагогам сохранять и укреплять здоровье в процессе профессиональной деятельности.

Acknowledgments

Статья подготовлена в рамках выполнения государственного задания Минпросвещения России на оказание государственных услуг (выполнение работ) № 073-00030-23-03 от 02.06.2023 по теме «Педагогическое обеспечение психологической безопасности образовательной среды в условиях новых вызовов и угроз (в рамках сотрудничества с Республикой Беларусь)»

References

  1. 1. Береговой Я. Школа угрожает здоровью детей и учителей. Как их защитить / Я. Береговой // Народное образование. – 2001. – №5. – С. 230–231.
  2. 2. Вержибок Г.В. Профессиональные и гендерные риски субъектов образования / Г.В. Вержибок // Вестник МГИРО. – 2016. – №4. – С. 182–189.
  3. 3. Вержибок Г.В. Здоровье педагога как ценность и элемент человеческого капитала / Г.В. Вержибок, Н.В. Кухтова // Вестник МГЛУ. Серия 2. Педагогика, психология, методика преподавания иностранных языков. – 2015. – №1. – С. 38–45.
  4. 4. Рубинштейн М.М. Проблема учителя: учеб. пособие для студ. высш. пед. учебных заведений / М.М. Рубинштейн; под ред. В.А. Сластенина. – М.: Академия, 2004. – С. 8. EDN QXIVZB
  5. 5. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе / Н.К. Смирнов. – М.: АРКТИ, 2005. – 320 с. EDN QTZXQP
  6. 6. Федотенко И.Л. Образовательная среда современного университета: риски, вызовы, ресурсы / И.Л. Федотенко, В. Казашка // Образовательные технологии. – 2022. – №1. – С. 151–156.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.