Психологическая безопасность ребёнка как условие благополучия семьи: правила воспитания

Статья в сборнике трудов конференции
V Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)»
Creative commons logo
Опубликовано в:
V Международная научно-практическая конференция «Психологически безопасная образовательная среда: проблемы проектирования и перспективы развития (к 85-летию ТГПУ им. Л.Н. Толстого)»
Автор:
Кацеро А. А. 1
Рубрика:
Психологическая безопасность семьи
Страницы:
252-254
Получена: 31.10.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
462 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:

Аннотаци

Статья посвящена обоснованию одного из условий благополучия семьи – созданию психологической безопасности ребёнка. Приводятся факторы, определяющими степень психологической безопасности. Обоснована актуальность и целесообразность практики формирования в педагогической культуре родительства знаний о правилах, соблюдение которых приводит к психологической безопасности детей, раскрыто их содержание, изложены основания конструктивного поведения родителей.

Список литературы

  1. 1. Баева И.А. Психологическая безопасность в образовании: монография / И.А. Баева. – СПб., 2002. – 271 с. – EDN RXYNVL
  2. 2. Зотова О.Ю. Теоретический обзор современных концепций психологической безопасности / О.Ю. Зотова // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – №6. – С. 247–253. – EDN XGRONB
  3. 3. Стрижева А.Д. Семейный фактор психологической безопасности личности ребенка / А.Д. Стрижева // Инновационное развитие современной науки: проблемы, закономерности, перспективы. Ч. 2. – Пенза: Наука и Просвещение, 2018. – С. 235–239. EDN XPWPVZ

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.