Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Начальное образование в новой реальности: направле...
  4. Цифровая образовательная среда как условие соверше...

Цифровая образовательная среда как условие совершенствования самостоятельной подготовки будущего учителя музыки

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики»
Автор:
Чижикова Н. В. 1
Рубрика:
Цифровизация начального образования: проблемы, перспективы, риски
Страницы:
177-180
Получена: 07.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
726 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ
Для цитирования:
Чижикова Н. В. Цифровая образовательная среда как условие совершенствования самостоятельной подготовки будущего учителя музыки: сборник трудов конференции. // Начальное образование в новой реальности: направления развития, актуальные проблемы, лучшие практики : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, Oct 25, 2023) / editorial board: С. В. Митрохина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 177-180. – ISBN 978-5-907688-84-1.

Аннотаци

В статье рассматривается проблема самостоятельной подготовки будущего учителя музыки в современных условиях. Акцентируется внимание на особенности его профессиональной деятельности и рассматривается одно из его направлений – музыкально-исполнительское. При этом автор выявляет отличительную особенность самостоятельной подготовки будущих специалистов, которая заключается в поэтапном освоении музыкального материала с применением технологий цифровой образовательной среды. В статье рассмотрены варианты ресурсов для самостоятельных решений в достижении конкретных целей и различных задач образовательного процесса.

Список литературы

  1. 1. Гайдай С.Н. Методика самостоятельной работы над фортепианным произведением: учебное пособие / С.Н. Гайдай. – Чита, 2009. – 108с.
  2. 2. Дидактическая концепция цифрового профессионального образования и обучения / П.Н. Биленко, В.И. Блинов, М.В. Дулинов [и др.]; под науч. ред. В.И. Блинова – М.: Перо, 2019. – 98 с.
  3. 3. Малыхина И.В. Совершенствование самостоятельной подготовки будущего педагога-пианиста средствами информационно-коммуникативных технологий: дисс. … канд. пед. наук / И.В. Малыхина. – М., 2020. – 185 с.
  4. 4. Митрохина С.В. Развитие самостоятельной деятельности обучающихся при изучении математики в системе «общеобразовательная школа – вуз: дис. … д-ра пед. наук / С.В. Митрохина. – М., 2009. – 352 с.
  5. 5. Протасова С.В. Управление качеством музыкально-инструментальной подготовкой студентов в вузе: дис. …канд. пед.наук / С.В. Протасова. – Саратов, 2007. – 173 с.
  6. 6. Шамова Т.И. Управление образовательными системами: учеб. пособие для студентов вузов / Т.И. Шамова, П.И. Третьяков, Н.П.Капустин; под ред. Т.И. Шамовой. – М.: Владос, 2001. – 319 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.