Опыт консультирования родителей по вопросам одаренности их детей

Статья в сборнике трудов конференции
IX Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Creative commons logo
Опубликовано в:
IX Международная научно-практическая конференция «Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки»
Автор:
Пазухина С. В. 1
Рубрика:
Практика психологического консультирования родителей: Как понять своего ребенка?
Страницы:
351-354
Получена: 14.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
905 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Л.Н. Толстой ячĕллĕ Тула патшалăх педагогика университечĕ

Аннотаци

В статье показывается, что одаренность развивается на основе способностей и задатков. Каждый ребенок обладает набором задатков (наследственностью), из которых при определенных условиях развиваются способности и одаренность, при этом некоторые из них актуализируются с возрастом, а другие проявляются уже с ранних лет. Каждому родителю важно разобраться в том, как определить наличие признаков одаренности у своего ребенка. В этом ему может помочь квалифицированный психолог, который на индивидуальной консультации поможет из массы разрозненных сведений о ребенке и наблюдений родителей за ним отобрать те, которые явно указывают на имеющиеся таланты малыша.

Список литературы

  1. 1. Богоявленская Д.Б. Рабочая концепция одаренности / Д.Б. Богоявленская // Вопросы образования. – 2004. – №2. – С. 46–68. – EDN WQDCBL
  2. 2. Емельянова И.Е. Понятие «Одаренность» в психолого-педагогической литературе / И.Е. Емельянова // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2011. – №3. – С. 62–69. – EDN NQWMCT
  3. 3. Кудрявцев В.Т. А.В. Запорожец: от идеи самоценности детства – к принципам самодетерминации и амплификации детского развития / В.Т. Кудрявцев // Науки о детстве и современное образование: сб. матер. Междунар. юбилейной науч. конф., посвящ. 100-летию со дня рождения А.В. Запорожца. – М.: Школьная книга, 2005. – 184 с.
  4. 4. Мещеряков Б.Г. Взгляды Л.С. Выготского на науку о детском развитии / Б.Г. Мещеряков // Культурно-историческая психология. – 2008. Т. 4. №3. – С. 103–112. – EDN JXKMDH
  5. 5. Психология одаренности детей и подростков / под ред. Н.С. Лейтеса. – М.: Академия, 1996. – 407 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.