Использование электронной информационно-образовательной среды вуза при организации самостоятельной работы обучающихся

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Цифровая трансформация образования: актуальные проблемы, опыт решения»
Автор:
Ермякина Н. А. 1
Рубрика:
Цифровая образовательная среда образовательной организации: проектирование и функционирование
Страницы:
189-191
Получена: 20.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
863 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГКОУ ВО «Сибирский юридический институт МВД РФ»
Для цитирования:

Аннотаци

Статья посвящена вопросам организации самостоятельной работы по иностранному языку обучающихся на заочном отделении неязыкового вуза. Автором проанализированы особенности самостоятельной работы в условиях заочного обучения и представлен опыт организации самостоятельной работы обучающихся с использованием электронной информационно-образовательной среды (ЭИОС) вуза.

Список литературы

  1. 1. Каргина Е.М. Планирование и организация работы по иностранному языку со студентами-заочниками / Е.М. Каргина // Молодой ученый. – 2015. – №7 (87) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://moluch.ru/archive/87/16587/ (дата обращения: 20.11.2023).
  2. 2. Куприянчик Т.В. Дидактическое сопровождение самостоятельной работы по иностранному языку в условиях заочного обучения / Т.В. Куприянчик, Н.А. Ермякина // Современные наукоемкие технологии. – 2023. – №6. – С. 122–127. – DOI 10.17513/snt.39642. – EDN BWVGBB
  3. 3. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.09.2023) от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 04.08.2023) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/ (дата обращения: 20.11.2023).

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.