Перспективы развития и конкурентоспособность российского высшего образования

Глава в книге
DOI: 10.31483/r-109169
Open Access
монография «Современные образовательные технологии: психология и педагогика»
Creative commons logo
Опубликовано в:
монография «Современные образовательные технологии: психология и педагогика»
Автор:
Астафурова О. А. 1 , Кулагина И. И. 1
Рубрика:
Глава 1
Страницы:
21-26
Получена: 30.11.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
1234 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 АВ «Раççей Федерацийĕн Президенчĕ çумĕнчи Раççей халăх хуçалăхĕн тата патшалăх службин академийĕ» ФПБВУ филиалĕ – Волгоград управлени институчĕ
Для цитирования:

Аннотаци

В главе отражен обзор позиций российских вузов в глобальных рейтингах. Наиболее подробно рассмотрены национальный рейтинг RAEX и авторитетный международный рейтинг QS, которые отлично иллюстрируют глобальную конкурентоспособность страны в сфере образования. Приведен анализ основных ключевых индикаторов международных рейтингов вузов. Рассмотрены основные проблемы и тенденции в развитии конкурентоспособности российского высшего образования. Выделены конкретные факторы и события, оказывающие наибольшее воздействие на конкурентоспособность российского высшего образования. Авторами проанализированы различные аспекты развития высшего образования в Российской Федерации. Отмечено улучшение позиций конкурентоспособности отечественного образования.

Список литературы

  1. 1. Рейтинг лучших вузов России RAEX-100, 2023 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://raex-rr.com/education/russian_universities/top-100_universities/2023/ (дата обращения: 22.11.2023).
  2. 2. Национальный рейтинг университетов, 2023 год [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://academia.interfax.ru/ru/ratings/?rating=1&year=2023&page=1 (дата обращения 22.11.2023).
  3. 3. Астафурова О.А. Конкурентоспособность российского высшего образования / О.А. Астафурова, И.И. Кулагина // Экономика: вчера, сегодня, завтра. – 2021. – Т. 11. №11–1. – С. 78–88. – DOI 10.34670/AR.2021.74.50.010. – EDN PRUTQR
  4. 4. Астафурова О.А. Совершенствование системы подготовки в вузах в условиях развития компетенций цифровой экономики / О.А. Астафурова, И.И. Кулагина // Новые информационные технологии в образовании: сборник научных трудов 19-й международной научно-практической конференции / под общ. ред. Д.В. Чистова. – 2019. – С. 329–332. – EDN YVGOJN
  5. 5. Diana Escandon Jairo Salas-Paramo Jorge Moreno-Gómez Academic reputation quality and research: an analysis of Latin-American universities in the world higher education institution rankings from the perspective of organizational learning theory // Journal of Further and Higher Education. March 2023. – С. 47.
  6. 6. Gero Federkeil Rankings and Quality Assurance in Higher Education // Higher Education in Europe. 33 (2–3). C. 219–231 [Electronic resource]. – Access mode: https://www.researchgate.net/publication/233544895_Rankings_and_Quality_Assurance_in_Higher_Education (дата обращения: 22.11.2023).
  7. 7. Mustafa Kayyali Introduction to HE Higher Education Ranking: Methodology, Criteria, and Indicators // Book. Publisher: HE Higher Education Ranking. Nov 2023 [Electronic resource]. – Access mode: https://www.researchgate.net/publication/375597431_Introduction_to_HE_Higher_Education_Ranking_Methodology_Criteria_and_Indicators (дата обращения: 22.11.2023).
  8. 8. Эбзеева Ю.Н. Перспективы продвижения российских вузов в международном академическом рейтинге ARWU / Ю.Н. Эбзеева, Л.Н. Гишкаева // Вестник РУДН. Серия: Социология. – 2022. – Т. 22. №2. – С. 337–351. – DOI 10.22363/2313-2272-2022-22-2-337-351. – EDN HSLQYW
  9. 9. Эбзеева Ю.Н. Позиции российских университетов в мировых рейтингах университетов в 2022 году / Ю.Н. Эбзеева, Ю.Б. Смирнова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Социология. Российский университет дружбы народов. – 2022. – Т. 22. – С. 909–918 – DOI: 10.22363/2313-2272-2022-22-4-909-918. – EDN RHMTMV

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.