Использование образовательного пространства кабинета для достижения качественных результатов младших школьников на уроках окружающего мира

Статья в сборнике трудов конференции
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Creative commons logo
Опубликовано в:
III Всероссийская научно-практическая конференция «Технопарк универсальных педагогических компетенций»
Автор:
Агапова Е. С. 1
Рубрика:
Социальные процессы и образование
Страницы:
12-15
Получена: 11.12.2023

Рейтинг:
Статья просмотрена:
591 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования
Для цитирования:
Агапова Е. С. Использование образовательного пространства кабинета для достижения качественных результатов младших школьников на уроках окружающего мира: сборник трудов конференции. // Технопарк универсальных педагогических компетенций : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Dec 15, 2023) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2023. – pp. 12-15. – ISBN 978-5-907688-91-9.

Аннотаци

В статье описывается модель образовательного пространства, позволяющего сформировать естественно-научные ценности у младших школьников в рамках изучения предмета «Окружающий мир». Автор выделяет компоненты образовательного пространства кабинета.

Благодарности

Выражаю благодарность кандидату педагогических наук Галине Викторовне Раицкой

Список литературы

  1. 1. Борытко Н.М. Педагог в пространствах современного воспитания / Н.М. Борытко; науч. ред. Н.К. Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2001. – С. 10–14. EDN VXQZKJ
  2. 2. Зотова А.М. Автореферат выпускной квалификационной работы / А.М. Зотова. – Саратов, 2019.
  3. 3. Пономарев Р.Е. Образовательное пространство: монография / Р.Е. Пономарев. – М.: Макс Пресс, 2014. – С. 46. – EDN TRZUDF
  4. 4. Раицкая Г.В. Построение образовательного пространства в школах с низкими результатами при реализации проекта «Путь к успеху!» / Г.В. Раицкая // Красноярское образование: вектор развития. – 2023. – №1 (6). – С. 56–61. – EDN JNYNVD
  5. 5. Раицкая Г.В. Запуск проекта по созданию цифровой образовательной среды в начальной школе / Г.В. Раицкая, П.А. Тупиков, Т.В. Урупаха [и др.] // Современная дидактика и качество образования: основания перемен в организации учения: материалы XI Всероссийской научно-методической конференции. – Красноярск: Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, 2019. – С. 148–154. EDN FDQPCM
  6. 6. Раицкая Г.В. Образовательные результаты: возможности и пути их достижения в начальной школе / Г.В. Раицкая // Инновации в непрерывном образовании. – 2015. – №2 (10). – С. 32–38. – EDN VJNXOT
  7. 7. Раицкая Г.В. Модель включения младших школьников в активную познавательную деятельность средствами решения проектных задач / Г.В. Раицкая // Педагогика и психология: проблемы развития мышления: материалы II Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. – 2017. – С. 102–107. – EDN VSQLOM
  8. 8. Раицкая Г.В. Формирование исследовательской компетенции младших школьников / Г.В. Раицкая // Управление развитием образования. – 2016. – №1 (13).
  9. 9. Семенова Н.А. Образовательные ресурсы учебного предмета «Окружающий мир» в современной начальной школе / Н.А. Семенова // Вестник ТГПУ. – 2017.
  10. 10. Слободчиков В.И. Образовательная среда: реализация целей образования в пространстве культуры / В.И. Слободчиков // Новые ценности образования: культурные модели школы. – 1997.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.