Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Образование, инновации, исследования как ресурс ра...
  4. Использование экспертных моделей как нестандартных...

Использование экспертных моделей как нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования

Статья в сборнике трудов конференции
DOI: 10.31483/r-109695
Open Access
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества»
Автор:
Васильева Т. Ю. 1
Рубрика:
Современные технологии в образовании
Страницы:
15-19
Получена: 07.01.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
701 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)»
Для цитирования:
Васильева Т. Ю. Использование экспертных моделей как нестандартных решений для повышения качества, доступности и эффективности образования: сборник трудов конференции. // Образование, инновации, исследования как ресурс развития сообщества : материалы Всеросс. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Jan 16, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 15-19. – ISBN 978-5-907830-01-1. – DOI 10.31483/r-109695.

Аннотаци

В статье рассмотрены современные проблемы и задачи в области образования, а также сложности применения электронных образовательных ресурсов в учебных заведениях. Предложена методология повышения качества учебной деятельности с применением экспертных моделей. На базе данной методологии автором были разработаны, зарегистрированы в ФИПС и включены в учебный план информационно-справочные экспертные системы, позволяющие проводить обучение, вести архивирование информации.

Список литературы

  1. 1. Рубцова Е.Г. Современные информационно-коммуникационные технологии в учебно-воспитательном процессе вуза / Е.Г. Рубцова // Актуальные вопросы физической культуры и спорта: материалы ХV Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (г. Томск, 29–30 марта 2012). – С. 37–38.
  2. 2. Красильникова В.А. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании: учебное пособие / В.А. Красильникова; Оренбургский гос. ун-т. – 2-е изд. перераб. и доп. – Оренбург: ОГУ, 2012. – 291 с. – EDN BZYLRP
  3. 3. Коломейченко А.С. Инновационные образовательные технологии высшей школы / А.С. Коломейченко // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности: сборник научных трудов по материалам Международной научно-практической конференции (31 января 2013 г.). – В 13 ч. – Тамбов, 2013. – С. 86–87. – EDN SVQEZP
  4. 4. Пащенко О.И. Информатизация образовательного процесса в начальной школе: учебное пособие / О.И. Пащенко. – Нижневартовск: Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2014. – 257 с. EDN DSXHFS
  5. 5. Тарамова Э.А. Проблемы и перспективы использования ИКТ в высшей школе / Э.А. Тарамова // Актуальные задачи педагогики: материалы VI междунар. науч. конф. (г. Чита, январь 2015 г.). – Чита: Молодой ученый, 2015. – С. 155–157. EDN TREBLH
  6. 6. Мельников В.П. Методология адаптивно-ситуационного управления технологической подготовкой производства РЭА с применением экспертных моделей: научно-монографическое издание / В.П. Мельников, Т.Ю. Васильева; под ред. профессора В.П. Мельникова. – М.: БУКИ-ВЕДИ, 2014. – 262 с.
  7. 7. Единство науки и образования как инструмент перехода к постиндустриальному миру: монография. Вып. 70. – Уфа: Аэтерна, 2022. – 200 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.