Обучение иностранному языку курсантов с разным уровнем знаний

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Автор:
Лангенштейн В. А. 1
Рубрика:
Модернизация содержания и технологий профессионального образования
Страницы:
88-89
Получена: 20.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3686 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГКВОУ ВО «Военная ордена Жукова академия войск национальной гвардии Российской Федерации»
Для цитирования:
Лангенштейн В. А. Обучение иностранному языку курсантов с разным уровнем знаний: сборник трудов конференции. // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Apr 25, 2018) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 88-89. – ISBN 978-5-6040294-1-1.

Аннотаци

В данной статье рассматривается вопрос о проблемах при обучении иностранному языку курсантов с разным уровнем языковой подготовки.

Список литературы

  1. 1. Китайгородская Г.А. Интенсивное обучение иностранным языкам. – М.: 2009. – С. 50–77.
  2. 2. Ковалевская Е.В. Проблемности в преподавании иностранных языков: современное состояние и перспективы / Е.В. Ковалевская // Экспериментальная служебная авторская программа. – М., 2010. – 34 с.
  3. 3. Лангенштейн В.А. Управление учебно-познавательной деятельностью курсантов вузов ВВ МВД России в процессе обучения иностранному языку: теория и практика: Монография / В.А. Лангенштейн, Т.Г. Шарухина. – СПб.: СПб ВИ ВВ МВД России, 2013. – 191 с.
  4. 4. Федорова О.Н. Компетентностно-деятельностный подход к обучению иностранным языкам в высшей профессиональной школе / О.Н. Федорова // Языковое образование в вузе: Метод. пособие для преподавателей. – СПб.: Изд-во Каро, 2005. – 21–37.
  5. 5. Шабанов Г.А. Педагогическое обеспечение качества образования в вузе: Автореф. дис. … д-ра пед. наук. – М., 2007.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.