Кейс-технологии в процессе ознакомления младших школьников с особенностями родного края

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Социально-педагогические вопросы образования и воспитания»
Автор:
Барашкина С. Б. 1
Рубрика:
Теория и методика обучения и воспитания
Страницы:
123-125
Получена: 11.02.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
586 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет»
Для цитирования:
Барашкина С. Б. Кейс-технологии в процессе ознакомления младших школьников с особенностями родного края: сборник трудов конференции. // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, Feb 16, 2024) / editorial board: Ж. В. Мурзина [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 123-125. – ISBN 978-5-907830-08-0.

Аннотаци

В статье автор опирается на описание кейс-технологий. Демонстрирует ее значимость и результативность в работе, направленной на изучение родного края, на примере Пензенской области. Представлены методические материалы по апробированию кейс-технологии с обучающимися начальной школы. Приведены результаты апробирования, подтверждающие результативность работы.

Список литературы

  1. 1. Барашкина С.Б. Курс лекций по краеведению: учебно-методическое пособие / С.Б. Барашкина. – Пенза, 2010. – 185 с.
  2. 2. Барашкина С.Б. Особенности формирования понятия о ландшафтах родного края в процессе решения кейс-задач / С.Б. Барашкина // Архитектура многополярного мира в 21 веке: экология, экономика, геополитика, культура и образование: сборник материалов Международной научно-практической конференции. – Биробиджан, 2021. – С. 185–191. – EDN JFLUET
  3. 3. Барашкина С.Б. Особенности подготовки младших школьников к итоговой аттестации по вопросам краеведческой направленности в процессе решения кейс-задач / С.Б. Барашкина // Современное образование: научные подходы, опыт, проблемы: материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции. – Пенза, 2022. – С. 163–166. – EDN RATBXV
  4. 4. Беспалько В.П. Современные технологии обучения: компетентностный подход / В.П. Беспалько [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.orenipk.ru/rmo_2009/rmo-kro-2008/tehn.html].
  5. 5. Долгоруков А. Метод case-study как современная технология профессионально-ориентированного обучения / А. Долгоруков [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.evolkov.net/case/case.study.html

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.