Формирование социальных компетенций у студентов медицинских вузов на старших курсах

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Автор:
Бучнева Н. В. 1 , Кузьмин О. Б. 1 , Ландарь Л. Н. 1 , Белянин В. В. 1
Рубрика:
Формирование у обучающихся социальных компетенций, гражданских установок, культуры здорового образа жизни
Страницы:
259-261
Получена: 24.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3210 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный медицинский университет» Минздрава России
Для цитирования:
Формирование социальных компетенций у студентов медицинских вузов на старших курсах: сборник трудов конференции. / Н. В. Бучнева, О. Б. Кузьмин, Л. Н. Ландарь, В. В. Белянин // Педагогические и социологические аспекты образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, Apr 25, 2018) / editorial board: Л. А. Абрамова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2018. – pp. 259-261. – ISBN 978-5-6040294-1-1.

Аннотаци

В работе отмечается, что в современном обществе назрела необходимость в формировании всесторонне развитой личности, которая будет способна в полной мере реализовать свой потенциал как знающего специалиста, способного адекватно отвечать за результаты и качество своей профессиональной деятельности. Авторы считают, что формирование у студентов общекультурных и профессиональных компетенций призвано этому помочь.

Список литературы

  1. 1. Дрешер Ю.Н. Как оценить качество подготовки специалиста // Образовательные технологии. – 2014. – №2. – С. 80–91.
  2. 2. Шахов Б.Е. Подготовка медицинских кадров в свете новых ФГОС // Аккредитация в образовании. – 2016. – №6 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: //https://science-education.ru/ru/article/view?id=5350

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.