Чув
Регистрация Вход
  1. Главная
  2. Конференция
  3. Инклюзивное среднее профессиональное образование:...
  4. Уникальность инклюзивного образования: международн...

Уникальность инклюзивного образования: международный опыт

Статья в сборнике трудов конференции
Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Всероссийская научно-практическая конференция «Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности»
Автор:
Титов В. А. 1
Рубрика:
Образовательные инициативы и исследовательские практики в сфере инклюзивного образования: проблемы и пути решения
Страницы:
106-109
Получена: 13.04.2024

Рейтинг:
Статья просмотрена:
801 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 Санкт-Петербургское ГБ ПОУ «Охтинский колледж»
Для цитирования:
Титов В. А. Уникальность инклюзивного образования: международный опыт: сборник трудов конференции. // Инклюзивное среднее профессиональное образование: от массовой стандартизации к массовой уникальности : материалы Всерос. науч.-практич. конф. (Санкт-Петербург, Mar 26, 2024) / editorial board: Н. И. Нагимова [etc.] – Чебоксары: «Лару-тăру» («Среда») издательство çурчě, 2024. – pp. 106-109. – ISBN 978-5-907830-26-4.

Аннотаци

В статье с помощью метода хронологических сопоставлений и аналогии рассмотрены нормативные характеристики, международные и региональные практики инклюзивного образования. Проведен анализ международного опыта инклюзивного образования в глобальном мире. На основании нотаций ТРИЗ предложены рекомендации для повышения адаптивности образовательных программ и их большей таргетированности на специфические характеристики фокус-группы обучающихся.

Список литературы

  1. 1. Федеральный закон от 3 мая 2012 г. №46-ФЗ «О ратификации Конвенции о правах инвалидов».
  2. 2. Федеральный закон от 1 декабря 2014 г. №419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов» (с изменениями и дополнениями).
  3. 3. Постановление Правительства РФ от 11 июня 2015 г. №585 «О порядке подготовки доклада о мерах, принимаемых для выполнения обязательств Российской Федерации по Конвенции о правах инвалидов» (с изменениями и дополнениями).
  4. 4. Конвенция Содружества Независимых Государств о правах и основных свободах человека (Минск, 26 мая 1995 г.) (с изменениями и дополнениями).
  5. 5. Барбитова А.Д. Роль центра инклюзивного образования в формировании системы инклюзивного образования в Ульяновской области: опыт работы / А.Д. Барбитова // Инклюзивное образование: практика, исследования, методология: сборник материалов II Международной научно-практической конференции, 2013. – С. 20–24. EDN TCGANT
  6. 6. Брыжинская С.В. Инклюзивное образование в городе Липецке: к вопросу о муниципальном проекте «Инклюзивное образование: толерантность, доступность, качество» / С.В. Брыжинская // В зеркале права – 2022: сборник научных трудов. – Липецк, 2022. – С. 47–49. – EDN YCABRD
  7. 7. Лыскова М.И. Актуальные вопросы реализации инклюзивного образования в системе высшего образования за рубежом / И.И. Лыскова // Мир науки, культуры, образования. – 2022. – №6 (97). – С. 289–291. DOI 10.24412/1991-5497-2022-697-289-292. EDN JJPSCQ
  8. 8. Сабитова В.Л. Инклюзивное образование в системе среднего профессионального образования / В.Л. Сабитова // NovaUm.Ru. – 2022. – №38. – С. 59–60. EDN QWLMCP
  9. 9. Тубеева Ф.К. Инклюзивное образование как инновация в Российском образовании / Ф.К. Тубеева, И.А. Юрловская // Современные технологии в образовании. – 2018. – №18. – С. 164–168. EDN YWKCTZ
  10. 10. Тюрина Н.Ш. Инклюзивное образование в мире (обзор выступлений первого международного симпозиума по инклюзивному образованию) / Н.Ш. Тюрина // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – №55–10. – С. 181–190. EDN ZENLLZ
  11. 11. Шамакова Т.И. Инклюзивное образование в системе среднего профессионального образования // Трибуна ученого. – 2022. – №3. – С. 153–157. EDN AZYGJK
  12. 12. Яманова Н.И. Региональный опыт инновационной деятельности инклюзивного образования в рамках реализации проекта «Координатор инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ» / Н.И. Яманова // Молодежь – психологической науке: исследовательские практики и проекты: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых (студентов, магистров, аспирантов) / под ред. И.П. Краснощеченко, И.И. Пацакула. – Калуга, 2023. – С. 166–170. EDN OKUCDT

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.