Необходимость эскизирования в процессе подготовки композиционных заданий по скульптуре и пластическому моделированию

Статья в сборнике трудов конференции
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Creative commons logo
Опубликовано в:
Международная научно-практическая конференция «Педагогические и социологические аспекты образования»
Научный руководитель:
Грекова-Прохоренко С. В.1
Рубрика:
Модернизация содержания и технологий профессионального образования
Страницы:
30-32
Получена: 24.04.2018

Рейтинг:
Статья просмотрена:
3468 раз
Размещено в:
РИНЦ
1 ФГБОУ ВО «Уральский государственный архитектурно-художественный университет»
Для цитирования:
Нет записи

Аннотаци

Данная статья рассказывает о необходимости предварительного эскизного рисования на предметах «скульптура» и «пластическое моделирование», с целью более глубокого пластического анализа. Автор пришел к выводу, что подобная деятельность обеспечивает грамотное объемно-пространственное решение разнообразных учебно-творческих задач.

Список литературы

  1. 1. Ананьев Б.Г. Восприятие пространства и времени / Б.Г. Ананьев, Э.Ш. Айрапитьянц. – М.: Наука, 1969. – 135 с.
  2. 2. Голубкина А.С. Несколько слов о ремесле скульптора / А.С. Голубкина. – М.: Советский художник, 1963. – 423 с.
  3. 3. Игнатьев Е.И. Психология изобразительной деятельности детей / Е.И. Игнатьев. – М.: Учпедгиз, 1961.
  4. 4. Кузин В.С. Психология: Учебник / В.С. Кухин. – М.: АГАР, 1997. – 304 с.
  5. 5. Каратайева Н.Ф. Развитие художественного вкуса у студентов средствами скульптуры и архитектуры // Искусство и образование. – М., 2009. – №3. – С. 77–82.
  6. 6. Павлинов П.Я. Для тех кто рисует / П.Я. Павлинов. – М.: Советский художник, 1965. – 70 с.

Комментарии(0)

При добавлении комментария укажите:
  • степень актуальности публикуемого материала;
  • общую оценку (оригинальность и актуальность темы, полнота, глубина, всесторонность раскрытия темы, логичность, связность, доказательность, структурная упорядоченность, характер и достоверность примеров, иллюстративного материала, убедительность выводов);
  • недостатки, недочеты;
  • вопросы и пожелания Автору.